Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Санъати тасвирӣ, 3 синф, Худойберганов Р., 2022.

Учебник по изобразительному искусству для 3 класса на таджикском языке.

   Донишомӯзони азиз! Шумо дар синфи 2-юм тавассути китоби дарсии “Санъати тасвирӣ” маълумотҳои аввалин оиди “Графика”, “Ҳайкалтарошӣ”, “Рангтасвир” ва “Композитсия”-ро омӯхтед. Шумо дар кор бо тасвирҳои графикй, аз гил ва пластилин сохтани ҳайкалҳои ҳаҷмдори барҷаста ва мудаввар, ранг кардани тасвирҳои кашидашуда, сохтани композитсия дар асоси мавзӯъ малакаҳои амалӣ пайдо кардаед. Шумо дар синфи 3-юм ҳам бо пайдарпайии бобҳо баробари омӯхтани мавзӯъҳои ҷолиб, малакаҳои нави рассомӣ ва ҳайкалтарошӣ, сохтани композитсияҳои эҷодиро ҳосил мекунед.

Бейнелеу өнері, 3 сынып, Худайбергенов Р., 2022.

Учебник по изобразительному искусству для 3 класса на казахском языке.

   Қадірлі оқушы! Сен 2-сыныпта “Бейнелеу өнері” оқулығы арқылы “Графика”, “Мүсіншілік”, “Кескіндеме” және “Композиция” тақырыптары бойынша бастауыш мәліметтерді үйрендің. Графикалық суреттер салу, саздан және пластилиннен көлемді бедерлі және дөңгелек мүсіндер салу, сызылған бейнелерге өң беру, тақырып негізінде композиция салу бойынша практикалық дағдыларды меңгердің. 3-сыныпта да тараулардың бірізділігінде қызықты тақырыптарды үйренумен қатар сурет салу және мүсін салу, шығармашылық композициялар салу бойынша жаңа дағдыларға ие боласың.

Súwretlew óneri, 3 klas, Xudoyberganov Z., 2022.

Учебник по изобразительному искусству для 3 класса на каракалпакском языке.

   Qâdirli oqiwshilar! Siz 2-klassta "Sûwretlew oneri" sabaqhgi arqa-li "Grafika", "Mûsinshilik", "Rehli sûwret" hâm "Kompoziciya" temalan boymsha dâslepki maglumatlardi aldiniz. Grafikahq sûwretler sahw, ilay hâm plastilinnen kolemli bôrtpe hâm domalaq mûsinler islew, sizilgan süwretlerge reh beriw, tema tiykannda kompoziciya islew boyinsha âmeliy konlikpelerge iye boldiniz. 3-klassta da baplar izbe-izliginde qiziqli temalardi ûyreniw menen birge sûwret sahw, mûsin islew, kompoziciya dôretiw boyinsha jaha bilimlerge iye bolasiz.

Súwretlew óneri, 7 klas, Oqıtıwshılar ushın metodikalıq qollanba, Vaxabova N., Xashimova Z., Qudratova M., 2022.

Учебник по изобразительному искусству для 7 класса на каракалпакском языке.

   Mámleketimizde oqıw hám tárbiyalawda milliy rawajlanıw principleri hám ǵárezsizliktiń jetiskenlikleri, xalıqtıń bay milliy, ruwxıy hám intellektual iskerligi hám de ulıwmalıq qádiriyatlarǵa tayanǵan, insaniylıqqa baǵdarlanǵan tálimniń mazmunı ulıwma orta bilim beriwdiń Milliy oqıw baǵdarlamasın basqıshpa-basqısh eńgiziw, oqıwshınıń shaxsına, ondaǵı tálim hám bilimge bolǵan zárúrlikti kúsheytiwge, óz betinshe rawajlanıwǵa úyretiw, maqtanısh hám insaniy qádir-qımbat sezimin qáliplestiriwdi názerde tutadı.

Súwretlew óneri, 6 klas, Oqıtıwshılar ushın metodikalıq qollanba, Vaxabova N., Xashimova Z., 2022.

Учебник по изобразительному искусству для 6 класса на каракалпакском языке.

   Ulıwma orta bilim beriw mekteplerinde súwretlew óneri pániniń tiykarǵı maqseti oqıwshılardıń kórkem-estetikalıq tárbiyası bolıp esaplanıp, bul pán jaslardı kámil insan etip qáliplestiriwinde úlken áhmiyetke iye. Súwretlew óneri sabaqları oqıwshılardıń tek ǵana súwret salıw uqıplılıǵın asırıp qoymay, al olardıń kórkem pikirlew sheńberin keńeytedi, dóretiwshilik qábiletlerin, gúzetiwshiligin, kórip eslep qalıw qábiletin rawajlandıradı. Sonday-aq, súwretlew óneri páni oqıwshılarda milliy ǵárezsizlik ideyaların qáliplestiriwde, ásirese, olardı ádep-ikramlılıq, watanǵa sadıqlıq, miynet súyiwshilik ruwxında tárbiyalawda úlken imkaniyatlarǵa iye.

Ximiya, 10 klas, Muǵallimleri ushın metodikalıq qollanba, Xasanova S., Azamatova D., Ismatov I., 2022.

Учебник по химии для 10 класса на каракалпакском языке.

Фрагмент из книги:
Bul temanı oqıtıp atırǵanıńızda, kózlerińiz jaqtılıq energiyasın nerv impulslarına aylandırıwshı retinal dep atalatuǵın organikalıq birikpeden paydalanıp atır. Siz qolaylı jaǵdayda otırǵanıńızda, arqa bulshıq etler kerekli energiyanı shıǵarıw ushın glyukozanıń ximiyalıq tarqalıwı arqalı tuwrı jaǵdaydı saqlaydı. Siz túsingenińizdey, nerv kletkaları arasındaǵı boslıqlar da organikalıq zatlar - neyrotransmitterler yamasa orınlawshılar menen toltırıladı, bul bolsa barlıq neyronlardıń bir bolıwına járdem beredi. Bul jaqsı muwapıqlastırılǵan sistema, siziń qatnasıwıńızsız da isleydi! Biologlar sıyaqlı, tekorganikalıq ximikler insan qanday ájayıp jaratılǵanlıǵın, organlardıń ishki sistemaları hám olardıń turmıslıq baylanıslılıǵı qanday logikalıq dúzilgenligin túsiniwinde. Bunnan kelip shıǵadı, organikalıq ximiyanı úyreniw turmısımızdı túsiniw ushın oǵada áhmiyetli bolıp tabıladı! Sapalı bilim alıw bolsa keleshekke jol bolıp tabıladı. Jańa zatlar, jańalıqlar izert- lewler nátiyjesinde ximiyalıq laboratoriyalarda jaratıladı.

Ximiya, 7 klas, Xasanova S., Azamatova D., Ismatov I., 2022.

Учебник по химии для 7 класса на каракалпакском языке.

   Ximiya – zatlar, olardıń qásiyetleri hám ózgeriwi, bul ózgerislerdi basqarıw usılları hám ximiyalıq birikpelerdiń insan organizmine hám tábiyiy ekologiyalıq proceslerge tásiri haqqındaǵı pán.
«Ximiya» túsiniginiń bul sıpatlaması dástúriy táriyipten parqı, ol ximiya pánine tiyisli bilimlerdiń oqıwshılarda átiraptaǵı álem haqqındaǵı ilimiy qıyalların qáliplestiriwdiń, oqıwshıda ekologiyalıq bilim kónlikpelerdi, tábiyiy-ilimiy, social hám materiallıq xabar kompetenciyaların rawajlandırıwdaǵı rolin aydınlastıradı. Oqıw pánin úyreniwge qoyılatuǵın talaplar ózgerdi, onı úyreniwge jańa kózqaraslar payda boldı, ximiyanı úyreniw standartları jańalandı, jańa ximiyalıq elementler ashıldı. Akademiyalıq pán retinde ximiya dúnyanıń ilimiy tábiyat kórinisi ideyalardı qáliplestiredi. Ximiya páni tábiyattanıw pániniń basqa predmetleri menen birge ekologiyalıq sana tiykarın rawajlandırıwǵa múmkinshilik beredi.

Jáhán tariyxı, 7 klas, Muǵallimler ushın metodikalıq qollanba, Ismailov A., Mustafoyev J., Hakimov N., 2022.

Учебник по истории для 7 класса на каракалпакском языке.

   Biziń názerimizde, tariyx sabaqların texnologiyalıq jaqtan shólkemlestiriw, tariyx oqıtıwshısınıń óz aldına qoyǵan maqsetine erisiwinde júdá úlken járdem beredi. Oqıwshılarda hárbir sabaqta óz poziciyasın tolıq kórsete alıwın támiyinleydi hám onda kompetentlikti asıradı. Mine usı tárepler oqıtıwshınıń sabaqtı rejelestiriw, joybarlaw, modullestiriw hám modellestiriw procesin ańsatlastıradı. Oqıwshıda bolsa, teoriyalıq, ámeliy jaqtan kompetenciyalıq jantasıwı óz nátiyjesin kórsetedi.
Sol maqsette 7-klass “Jáhán tariyxı” sabaqlıǵı tiykarında oqıtıwshılar ushın arnawlı metodikalıq qollanba tayarlandı.