Программы внеурочной деятельности, Познавательная деятельность, Проблемно-ценностное общение, Пособие для учителей, Григорьев Д.В., Степанов П.В., 2011.
Сборник содержит программы внеурочной деятельности учащихся: познавательная деятельность, проблемно-ценностное общение. Описываются цели и задачи внеурочной деятельности, содержание и тематическое планирование, а также результаты реализации программы.
Адресуется учителям, методистам, директорам общеобразовательных учреждений и их заместителям.
ПРОБЛЕМНО-ЦЕННОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ: ФОРМЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ.
Проблемно-ценностное общение затрагивает не только эмоциональный мир ребёнка, но и его восприятие жизни, её ценностей, смысла. Проблемно-ценностное общение школьников может быть организовано в форме бесед, дебатов, тематических диспутов, проблемно-ценностных дискуссий, переговорных площадок.
Для достижения результатов первого уровня (приобретения школьниками социальных знаний, первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни) оптимальна форма этической беседы.
Этическая беседа не лекция по морально-нравственной проблематике. Это обращённое к слушателям развёрнутое личное высказывание инициатора беседы, проникнутое неподдельными эмоциями и переживаниями и обязательно нацеленное на получение обратной связи от слушателей (в виде вопросов, ответов, реплик). Предметом общения здесь выступают морально-нравственные коллизии, представленные в реальных жизненных ситуациях и художественных текстах.
ОГЛАВЛЕНИЕ.
Введение.
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ: ФОРМЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ.
ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ.
Пояснительная записка.
Тематическое планирование.
Содержание деятельности.
Ожидаемые результаты реализации программы.
Материалы к занятиям.
ПРОБЛЕМНО-ЦЕННОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ: ФОРМЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ.
ПРОГРАММА ПРОБЛЕМНО-ЦЕННОСТНОГО ОБЩЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ.
Пояснительная записка.
Тематическое планирование.
Содержание деятельности.
Ожидаемые результаты реализации программы.
Рекомендации по созданию условий и ресурсов для реализации программы.
Рекомендации по организации совместной работы образовательного учреждения, семьи и социума в рамках программы.
Приложение 1. Образовательные формы обсуждения кинофильмов.
Приложение 2. Модельная проблемно-ценностная дискуссия школьников по теме «Участие молодёжи в жизни города».
Купить .
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Григорьев :: Степанов
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:
