Логопедическая работа с детьми раннего возраста, Архипова Е.Ф., 2006

Логопедическая работа с детьми раннего возраста, Архипова Е.Ф., 2006.
     
   Единственное в практике высшей школы учебное пособие по логопедической работе с детьми первых трех лет жизни.
Подробно представлен анализ детского психомоторного и речевого развития. Предлагается методика диагностики доречевого развития детей с перинатальной энцефалопатией и детским церебральным параличом, а также скрининговая методика обследования детей первого, второго и третьего года жизни.
В пособии дана авторская методика логопедической работы с учетом структуры дефекта. Представлены образцы логопедических занятий с детьми.
Автор учебного пособия - Елена Филипповна Архипова - профессор кафедры логопедии МГОПУ им. М.А. Шолохова.
Книга адресована логопедам, педагогам, студентам дефектологических факультетов педвузов.




Развитие грамматического строя речи в онтогенезе. 
Развитие грамматического строя в онтогенезе описано в работах многих авторов: А.Н. Гвоздева, Т.Н. Ушаковой, А.М. Шахнаровича, Д.Б. Эльконина и др.

Формирование грамматического строя речи (словоизменения, синтаксической структуры предложения) осуществляется лишь на основе определенного уровня когнитивного развития ребенка. Так, при формировании словоизменения ребенок прежде всего должен уметь дифференцировать грамматические значения (значения рода, числа, падежа и др.), так как прежде чем начать использовать языковую форму, ребенок должен понять, что она означает. При формировании грамматического строя речи ребенок должен усвоить сложную систему грамматических закономерностей на основе анализа речи окружающих, выделения общих правил грамматики на практическом уровне, обобщения этих правил и закрепления их в собственной речи.

Развитие морфологической и синтаксической систем языка у ребенка происходит в тесном взаимодействии. Появление новых форм слова способствует усложнению структуры предложения, и наоборот, использование определенной структуры предложения в устной речи одновременно закрепляет и грамматические формы слов.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
Актуальные проблемы ранней диагностики и коррекции отклонений в развитии.
Выводы.
Учебные вопросы и задания.
Литература.
ГЛАВА I Особенности психомоторного развития детей первых трех лет жизни в онтогенезе.
1.1. Нормативы психомоторного развития детей первого года жизни.
1.2. Нормативы психомоторного развития детей второго и третьего года жизни.
Выводы.
Учебные вопросы и задания.
Литература.
ГЛАВА II Коррекционно-логопедическая работа с детьми с органическим поражением центральной нервной системы от рождения до одного года.
2.1. Методы изучения психомоторного развития детей с органическим поражением центральной нервной системы на первом году жизни.
Выводы.
Учебные вопросы и задания.
Литература.
2.2. Особенности психомоторного развития детей первого года жизни с органическим поражением центральной нервной системы.
Выводы.
Учебные вопросы и задания.
Литература.
2.3. Содержание коррекционно-логопедической работы с детьми на первом году жизни.
Выводы.
Учебные вопросы и задания.
Литература.
ГЛАВА III Коррекционно-логопедическая работа с детьми с детским церебральным параличом в возрасте от одного года до трех лет.
3.1. Исследование психомоторного развития детей с детским церебральным параличом в возрасте от одного года до двух лет.
3.2. Система психолого-логопедического обследования детей с детским церебральным параличом в возрасте двух-трех лет.
Выводы.
Учебные вопросы и задания.
Литература.
3.3. Содержание коррекционно-логопедической работы с детьми с детским церебральным параличом в возрасте от одного года до трех лет.
3.3.1. Коррекционно-логопедическая работа на первом этапе.
3.3.2. Коррекционно-логопедическая работа на втором этапе.
3.4. Коррекционно-педагогическая работа с детьми с детским церебральным параличом в возрасте от одного года до трех лет.
3.4.1. Комплекс упражнений по развитию слухового внимания, слуховой памяти и фонематического слуха.
3.4.2. Комплекс упражнений по формированию представлений о цвете, форме и величине.
3.4.3. Комплекс упражнений по формированию пространственных представлений.
3.4.4. Комплекс упражнений по стимуляции речевой активности.
3.4.5. Комплекс упражнений по развитию мелкой моторики рук.
Выводы.
Учебные вопросы и задания.
Литература.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Логопедическая работа с детьми раннего возраста, Архипова Е.Ф., 2006 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Архипова :: речь :: логопедия :: дефектология :: онтогенез