Психология высших когнитивных процессов, Ушакова Т.Н., Чуприкова Н.И., 2004

Психология высших когнитивных процессов, Ушакова Т.Н., Чуприкова Н.И., 2004.

   Когнитивная психология, возникшая на Западе в 50-е и 60-е годы как противопоставление бихевиоризму, привлекла внимание исследователей к скрытым, «внутренним» психическим процессам человека, сблизилась с информационным подходом; широко открыла дорогу применению функциональных моделей, повысила интерес к разработкам специфических методик, подняла требования к точности проведения экспериментов и интерпретации данных, ввела специфическую терминологию (репрезентации, ментальные пространства) и мн. др. В Советском Союзе, имевшем давнюю и сильную традицию изучения познавательных (когнитивных) процессов, когнитивный подход не слишком быстро занял ведущие, как на Западе, позиции. Лишь в 80-х годах стали выходить публикации под этим названием, произошли встречи зарубежных и советских ученых в рамках темы «когнитивная психология», что способствовало распространению идей и специфической терминологии когнитивистов в нашей стране.

Психология высших когнитивных процессов, Ушакова Т.Н., Чуприкова Н.И., 2004


Метод тестирующего стимула в исследовании вербальных процессов.
Раннюю попытку ввести в эксперимент словесную сигнализацию произвела М.М, Власова (1965). В се опытах испытуемым предъявлялись пары слов и требовалось в одних случаях как можно быстрее назвать их общую часть (например, стул-стол: ножка); в других случаях в предъявляемых парах слов испытуемыми обнаруживалось общее действие, выполняемое названными объектами (например, самолет — птица: летать). Применялись тестирующие слова, время реагирования на них служило показателем состояния возбудимости тестируемых структур. Можно видеть, что методика полностью повторяла схему опыта с применением зрительной сигнализации.

Несколько позднее А.М. Раевский в рамках кандидатской диссертации (рук. Е.И. Бойко и T.H. Ушакова) провел эксперименты, где испытуемые осуществляли акты умозаключений на основе словесных данных (1974). Вариант эксперимента с умственными операциями, протекающими на основе вербального материала, был применен в кандидатской работе Л.Л. Яшиной (рук. Е.И. Бойко и Т.Н. Ушакова). Испытуемым назывались признаки, на основе которых следовало определить обозначаемый этими признаками объект (1977).

СОДЕРЖАНИЕ.
Предисловие редакторов.
ЧАСТЬ I. КОГНИТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ В СФЕРЕ НЕПОСРЕДСТВЕННЫХ СИГНАЛОВ.
Н.И. Чуприкова Метод тестирующего стимула в изучении механизмов аналитико-синтетической деятельности мозга человека.
Т.А. Ратанова, Н.И. Чуприкова Время реакции как показатель дискриминативной способности мозга, интеллекта и специальных способностей.
Методики исследования.
Результаты исследования.
Групповой анализ связи показателей интеллекта и времени скоростной классификации.
Групповой анализ связей времени скоростной классификации и академической успеваемости.
Корреляционный анализ связей времени скоростной классификации, показателей интеллекта и успеваемости.
IV. Групповой и корреляционный анализ показателей интеллекта и времени скоростной классификации у учащихся со специальными способностями.
Т.А. Ратанова Время реакций на стимулы возрастающей интенсивности, сила ощущений, сила нервной системы и пороги чувствительности.
Н.П. Локалова Нейродинамические изменения возбудимости корковых пунктов зрительного анализатора как показатель сложности аналитико-синтетической деятельности субъекта.
Н.П. Локалова Особенности высшей нейродинамики на разных иерархических уровнях системы в условиях разной структурированности зрительного поля.
А.А. Борисова Экспериментальная реализация идеи Е.И. Бойко о динамической вариотипии в умственной деятельности человека.
А.П. Дворянчикова Использование времени реакций для изучения временных и пространственных характеристик цветооппонентных и яркостных каналов на уровне сетчатки.
Введение.
Материалы и методы.
Результаты исследования.
Исследование топографии цветовой и яркостной контрастной чувствительности в норме.
Оценка топографии цветовой и контрастной чувствительности при нарушениях сетчатки и зрительного нерва.
Тестирование полей зрения у цветоаномалов.
Обсуждение.
Выводы.
М. Г. Ковтунович Ассоциативный эксперимент как метод выявления строения структур долговременной семантической памяти (на примере анализа строения логико-семантической области вокруг фундаментального естественнонаучного понятия «вещество» у учащихся 7-х классов).
ЧАСТЬ II. КОГНИТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ В ВЕРБАЛЬНОЙ СФЕРЕ.
Т.Н. Ушакова Системно-структурная организация вербальных процессов человека.
Метод тестирующего стимула в исследовании вербальных процессов.
Подход к выявлению мозговых структур, вовлекаемых в осуществление вербального акта.
Модель функционирования целостного речеязыкового механизма.
Исследования механизмов речевого онтогенеза.
Интенциональные основания речи взрослого человека.
Заключение.
А.А. Борисова Изучение механизмов умственной деятельности в аспекте теории информации.
А.М. Раевский Возрастной аспект нейродинамики умственных процессов, протекающих с участием вербальных и зрительных сигналов.
А.В. Казанская
Мотивационные основы построения высказываний.
Мотивационные предпосылки речевых ошибок.
Развитие личности и развитие речи.
Типы спонтанных ошибок устной речи и их соотнесение с периодами речевого развития ребенка.
Заключение.
О.А. Лапшова Психологическое содержание текста и его оценивание методами интент-анализа и психосемантики.
Н.А. Алмаев, Г.Ю. Малкова, Е.В. Селяева Группировка и кластеризация семантических категорий и тем в литературном произведении.
Две модели компьютерного контент-анализа.
Возможность синтеза двух моделей.
Литературное творчество сквозь призму психопатологии.
Методика.
Вербальные маркеры депрессии.
Обработка данных.
Результаты.
Обсуждение и выводы.
В.В. Латынов Формализованный метод анализа политических представлений, выраженных в текстах СМИ.
Представление субъективной картины мира говорящего в форме «ментальных карт».
Исследование социальных представлений методикой «ментальных карт».
Представления о политической реальности и политическая позиция автора текста.
О.Е. Громова Разработка методики оценки начального детского лексикона.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Психология высших когнитивных процессов, Ушакова Т.Н., Чуприкова Н.И., 2004 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2025-02-22 06:44:40