Психология высших когнитивных процессов, Ушакова Т.Н., Чуприкова Н.И., 2004

Подробнее о кнопках "Купить"

По кнопкам "Купить бумажную книгу" или "Купить электронную книгу" можно купить в официальных магазинах эту книгу, если она имеется в продаже, или похожую книгу. Результаты поиска формируются при помощи поисковых систем Яндекс и Google на основании названия и авторов книги.

Наш сайт не занимается продажей книг, этим занимаются вышеуказанные магазины. Мы лишь даем пользователям возможность найти эту или похожие книги в этих магазинах.

Список книг, которые предлагают магазины, можно увидеть перейдя на одну из страниц покупки, для этого надо нажать на одну из этих кнопок.

Психология высших когнитивных процессов, Ушакова Т.Н., Чуприкова Н.И., 2004.

   Когнитивная психология, возникшая на Западе в 50-е и 60-е годы как противопоставление бихевиоризму, привлекла внимание исследователей к скрытым, «внутренним» психическим процессам человека, сблизилась с информационным подходом; широко открыла дорогу применению функциональных моделей, повысила интерес к разработкам специфических методик, подняла требования к точности проведения экспериментов и интерпретации данных, ввела специфическую терминологию (репрезентации, ментальные пространства) и мн. др. В Советском Союзе, имевшем давнюю и сильную традицию изучения познавательных (когнитивных) процессов, когнитивный подход не слишком быстро занял ведущие, как на Западе, позиции. Лишь в 80-х годах стали выходить публикации под этим названием, произошли встречи зарубежных и советских ученых в рамках темы «когнитивная психология», что способствовало распространению идей и специфической терминологии когнитивистов в нашей стране.

Психология высших когнитивных процессов, Ушакова Т.Н., Чуприкова Н.И., 2004


Метод тестирующего стимула в исследовании вербальных процессов.
Раннюю попытку ввести в эксперимент словесную сигнализацию произвела М.М, Власова (1965). В се опытах испытуемым предъявлялись пары слов и требовалось в одних случаях как можно быстрее назвать их общую часть (например, стул-стол: ножка); в других случаях в предъявляемых парах слов испытуемыми обнаруживалось общее действие, выполняемое названными объектами (например, самолет — птица: летать). Применялись тестирующие слова, время реагирования на них служило показателем состояния возбудимости тестируемых структур. Можно видеть, что методика полностью повторяла схему опыта с применением зрительной сигнализации.

Несколько позднее А.М. Раевский в рамках кандидатской диссертации (рук. Е.И. Бойко и T.H. Ушакова) провел эксперименты, где испытуемые осуществляли акты умозаключений на основе словесных данных (1974). Вариант эксперимента с умственными операциями, протекающими на основе вербального материала, был применен в кандидатской работе Л.Л. Яшиной (рук. Е.И. Бойко и Т.Н. Ушакова). Испытуемым назывались признаки, на основе которых следовало определить обозначаемый этими признаками объект (1977).

СОДЕРЖАНИЕ.
Предисловие редакторов.
ЧАСТЬ I. КОГНИТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ В СФЕРЕ НЕПОСРЕДСТВЕННЫХ СИГНАЛОВ.
Н.И. Чуприкова Метод тестирующего стимула в изучении механизмов аналитико-синтетической деятельности мозга человека.
Т.А. Ратанова, Н.И. Чуприкова Время реакции как показатель дискриминативной способности мозга, интеллекта и специальных способностей.
Методики исследования.
Результаты исследования.
Групповой анализ связи показателей интеллекта и времени скоростной классификации.
Групповой анализ связей времени скоростной классификации и академической успеваемости.
Корреляционный анализ связей времени скоростной классификации, показателей интеллекта и успеваемости.
IV. Групповой и корреляционный анализ показателей интеллекта и времени скоростной классификации у учащихся со специальными способностями.
Т.А. Ратанова Время реакций на стимулы возрастающей интенсивности, сила ощущений, сила нервной системы и пороги чувствительности.
Н.П. Локалова Нейродинамические изменения возбудимости корковых пунктов зрительного анализатора как показатель сложности аналитико-синтетической деятельности субъекта.
Н.П. Локалова Особенности высшей нейродинамики на разных иерархических уровнях системы в условиях разной структурированности зрительного поля.
А.А. Борисова Экспериментальная реализация идеи Е.И. Бойко о динамической вариотипии в умственной деятельности человека.
А.П. Дворянчикова Использование времени реакций для изучения временных и пространственных характеристик цветооппонентных и яркостных каналов на уровне сетчатки.
Введение.
Материалы и методы.
Результаты исследования.
Исследование топографии цветовой и яркостной контрастной чувствительности в норме.
Оценка топографии цветовой и контрастной чувствительности при нарушениях сетчатки и зрительного нерва.
Тестирование полей зрения у цветоаномалов.
Обсуждение.
Выводы.
М. Г. Ковтунович Ассоциативный эксперимент как метод выявления строения структур долговременной семантической памяти (на примере анализа строения логико-семантической области вокруг фундаментального естественнонаучного понятия «вещество» у учащихся 7-х классов).
ЧАСТЬ II. КОГНИТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ В ВЕРБАЛЬНОЙ СФЕРЕ.
Т.Н. Ушакова Системно-структурная организация вербальных процессов человека.
Метод тестирующего стимула в исследовании вербальных процессов.
Подход к выявлению мозговых структур, вовлекаемых в осуществление вербального акта.
Модель функционирования целостного речеязыкового механизма.
Исследования механизмов речевого онтогенеза.
Интенциональные основания речи взрослого человека.
Заключение.
А.А. Борисова Изучение механизмов умственной деятельности в аспекте теории информации.
А.М. Раевский Возрастной аспект нейродинамики умственных процессов, протекающих с участием вербальных и зрительных сигналов.
А.В. Казанская
Мотивационные основы построения высказываний.
Мотивационные предпосылки речевых ошибок.
Развитие личности и развитие речи.
Типы спонтанных ошибок устной речи и их соотнесение с периодами речевого развития ребенка.
Заключение.
О.А. Лапшова Психологическое содержание текста и его оценивание методами интент-анализа и психосемантики.
Н.А. Алмаев, Г.Ю. Малкова, Е.В. Селяева Группировка и кластеризация семантических категорий и тем в литературном произведении.
Две модели компьютерного контент-анализа.
Возможность синтеза двух моделей.
Литературное творчество сквозь призму психопатологии.
Методика.
Вербальные маркеры депрессии.
Обработка данных.
Результаты.
Обсуждение и выводы.
В.В. Латынов Формализованный метод анализа политических представлений, выраженных в текстах СМИ.
Представление субъективной картины мира говорящего в форме «ментальных карт».
Исследование социальных представлений методикой «ментальных карт».
Представления о политической реальности и политическая позиция автора текста.
О.Е. Громова Разработка методики оценки начального детского лексикона.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Психология высших когнитивных процессов, Ушакова Т.Н., Чуприкова Н.И., 2004 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2025-05-06 08:17:49