Логопедическая работа с детьми, имеющими глубокие зрительные нарушения, методическое пособие, Мёдова Н.А., 2015

Логопедическая работа с детьми, имеющими глубокие зрительные нарушения, Методическое пособие, Мёдова Н.А., 2015.

   Методическое пособие, в котором представлен теоретический и практический материал по преодолению речевых нарушений у слепых и слабовидящих детей, предназначено для воспитателей дошкольных образовательных учреждений в качестве пропедевтического материала, для педагогов общеобразовательных и специальных (коррекционных) образовательных учреждений, логопедов, дефектологов, родителей, воспитывающих детей с нарушенным зрением.




Особенности становления речи у детей с нарушением зрения.
Становление речи у зрячих и лиц с нарушениями зрения осуществляется одинаково, однако отсутствие зрения или его глубокое нарушение изменяет взаимодействие анализаторов, в силу чего происходит перестройка связей и при формировании речи она включается в иную систему связей, чем у зрячих.

Речь слепого и слабовидящего развивается и усваивается в ходе деятельности и общения с людьми и предметами окружающей действительности, но имеет свои особенности формирования: изменяется темп развития, нарушается словарно-семантическая сторона речи, появляется «формализм», накопление значительного количества слов, не связанных с конкретным содержанием.

Тифлопсихологи и тифлопедагоги (З.Г. Ермолович, С.Л. Жильцова, М.И. Земцова, Н.С. Костючек, Н.А. Крылова, Л.И. Солнцева, и др.) отмечают замедленность формирования речи в первоначальный период ее развития и связывают эту особенность с недостаточно активным взаимодействием с окружающим в процессе предметно-практической деятельности.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Введение.
Особенности становления речи у детей с нарушением зрения.
Специфика речевых нарушений у слепых и слабовидящих детей.
Значение невербальных средств в формировании общения с нарушением зрения.
Направления коррекционной работы по преодолению неречевых средств у детей с нарушением зрения.
Особенности пропедевтической работы по развитию речевой функции со слепыми и слабовидящими детьми.
Организация коррекционно-логопедической работы по устранению речевых нарушений у слепых и слабовидящих детей.
Пути преодоления и профилактики нарушений письменной речи у детей с нарушением зрения.
Упражнения, направленные на развитие фонетико-фонематического слуха.
Упражнения для усвоения графических навыков.
Особенности формирования процессов чтения и письма в условиях зрительной депривации у слепых детей.
Список литературы.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Логопедическая работа с детьми, имеющими глубокие зрительные нарушения, методическое пособие, Мёдова Н.А., 2015 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Мёдова :: логопедия :: нарушение зрения