Руководство по критериальному оцениванию для учителей основной и общей средней школ, Можаева О.И., Шилибекова А.С., Зиеденова Д.Б., 2016

Руководство по критериальному оцениванию для учителей основной и общей средней школ, Можаева О.И., Шилибекова А.С., Зиеденова Д.Б., 2016.

   В учебно-методическом пособии рассмотрены вопросы планирования и организации процессов формативного и суммативного оценивания учебных достижений обучающихся в деятельности учителей основной и общей средней школ. Кроме того, представлены образцы заданий, даны практические рекомендации и описан механизм выставления четвертных и годовых оценок.
Данное руководство составлено в рамках обновленного содержания среднего образования и предназначено для студентов педагогических специальностей, учителей, администраций школ и всей педагогической общественности.




Процесс формативного оценивания.
Формативное оценивание является процессом, который оказывает непосредственное влияние на рост и развитие учебных достижений и обеспечивает обратную связь между учителем и обучающимся.

Формативное оценивание приобретает все более значимую роль в международной практике и определяется в целом как оценивание, используемое для адаптирования преподавания и обучения к потребностям обучающихся (Блэк и Уильям, 1998; Эшкрофт и Форман-Пэк, 1994; Тарас, 2005). Вместе с тем, анализ литературы свидетельствует о том, что описание структурных элементов формативного оценивания трактуется неоднозначно и может меняться в зависимости от решаемых целей и условий применения (таблица 1).

ОГЛАВЛЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
1 ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ.
2 ПРИНЦИПЫ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ.
3 СОДЕРЖАНИЕ СИСТЕМЫ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ.
4 СТРУКТУРА КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ.
4.1 Процесс формативного оценивания.
4.1.1 Планирование и организация формативного оценивания.
4.1.2 Методы формативного оценивания.
4.1.3 Предоставление обратной связи.
4.1.3 Анализ результатов формативного оценивания.
4.2 Процесс суммативного оценивания.
4.2.1 Суммативное оценивание за раздел/сквозную тему.
4.2.1.1 Планирование и организация суммативного оценивания за раздел/сквозную тему.
4.2.1.2 Анализ результатов суммативного оценивания за раздел/сквозную тему.0
4.2.2 Процесс суммативного оценивания за четверть.
4.2.2.1 Планирование и организация суммативного оценивания за четверть.
4.2.2.2 Анализ результатов суммативного оценивания за четверть.
4.2.2.3 Модерация результатов суммативного оценивания за четверть.
6 МЕХАНИЗМ ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК.
6.1 Выставление четвертных оценок.
6.2 Выставление годовых оценок.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Руководство по критериальному оцениванию для учителей основной и общей средней школ, Можаева О.И., Шилибекова А.С., Зиеденова Д.Б., 2016 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Можаева :: Шилибекова :: Зиеденова