Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Терминологический словарь по основам информатики и вычислительной техники, Ершов А.П., Шанский Н.М., Окунева А.П., Баско Н.В., 1991.
       
   Подобный учебный словарь создается впервые и связан с введением в школе предмета «Основы информатики и вычислительной техники».
Справочник включает наиболее употребительные термины по информатике и вычислительной технике, дает их толкование. На примерах показано использование этих терминов в речи. Дана информация о путях создания терминов и их соответствиях в немецком, английском языках.
Адресовано пособие школьникам.

Психология младшего школьника, Матюхина М.В., Михальчик Т.С., Патрина К.Т., 1976.
       
   Пособие предназначается для студентов-заочников факультетов подготовки учителей начальных классов и содержит материал по возрастной и педагогической психологии. При его создании авторы ориентировались на ныне действующие программы для пединститутов и сочли целесообразным включить в пособие обзорную главу, посвященную основным вопросам психологии подростка и старшего школьника.

Картография с основами топографии, Грюнберг Г.Ю., Лапкина Н.А., Малахов Н.В., Фельдман Е.С., 1991.
       
   Пособие написано по программе курса педагогических институтов. Оно содержит сведения о перспективных направлениях картографической науки - о картографическом методе исследования явлений, о космической съемке и использовании космической информации для создания карт, об автоматизации в картографии. В нем охарактеризованы новые наиболее важные картографические произведения, изданные в СССР. Учебник хорошо иллюстрирован.

Графические работы по начертательной геометрии, Борисов Д.М., Новиков И.В., 1984.
       
   Данное пособие содержит шесть графических работ по начертательной геометрии, способствующих закреплению основных теоретических положений курса, и методические указания к их выполнению.

Химия комплексных соединений, Гликина Ф.Б., Ключников Н.Г., 1967.
       
   В книге рассматриваются основные положения теории строения комплексных соединений, а также их изомерия. При этом раскрывается зависимость свойств соединений от взаимного расположения атомов и атомных групп в молекулах, дана наиболее рациональная классификация комплексных соединений и физико-химические методы изучения их строения. Приводятся также методы получения наиболее распространенных комплексных соединений кобальта, железа, никеля и меди.
Пособие предназначено для студентов химических и химико-биологических факультетов педагогических институтов.

Человек и общество, 10-11 классы, Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Лазебникова А.Ю., 1999.
       
   Пособие включает относительно законченный круг сведений о человеке, современном обществе, их взаимодействии с природой. Оно дает представление о человеке как субъекте исторического процесса, наделенном свободой воли, а значит, возможностью изменять ход истории, и обществе как совокупном социуме с присущими ему институтами, нормами, культурными традициями, с характерными для мира в целом и нашей страны тенденциями и противоречиями общественного развития.

Проектная деятельность школьников, Пособие для учителя, Поливанова К.Н., 2011.
       
   В книге излагается общая теория проектной деятельности школьников: описана структура проектной деятельности, а также ее отдельные этапы, особое внимание уделено месту проектов в учебной работе школьников в зависимости от ступени образования и учебного предмета.
Проектная деятельность школьников описывается как ведущая деятельность подросткового возраста, поэтому большое внимание уделяется психологии и педагогике подросткового возраста.
Книга предназначена профессиональным педагогам, как теоретикам, так и практикам. Она будет полезна и возрастным психологам, а также студентам и преподавателям педагогических и психологических специальностей.

Вероятность в задачах для школьников, Плоцки А., 1996.
       
   В книге через вероятностные задачи автор учит читателя принимать обоснованные решения в ситуациях со случайными исходами, оценивать степень риска, показывает также модели рационального поведения человека, знакомит с убедительными средствами аргументации.
Необходимые теоретические сведения даются как инструмент решения этих задач.
Книга адресована также учителям и всем любителям математики.