Логика, Гетманова А.Д., 1986

Логика, Гетманова А.Д., 1986.

   Учебник написан в соответствии с программой логики для педагогических вузов. В нем рассматриваются следующие темы: предмет логики и ее значение, понятие, суждение, законы логики, умозаключение, доказательство и опровержение, гипотеза, методологическое значение логики в процессе обучения.




Чувственное познание и абстрактное мышление.
В. И. Ленин писал о диалектическом пути познания объективной реальности: «От живого созерцания к абстрактному мышлению и от него к практике — таков диалектический путь познания истины, познания объективной реальности». Познание осуществляется в двух основных формах — в форме чувственного познания и в форме абстрактного мышления.

Всякое познание начинается с живого созерцания. Предметы воздействуют на наши органы чувств и вызывают в мозгу ощущения, восприятия и представления, которые и являются формами чувственного познания. Ощущение — это отражение отдельных свойств предметов или явлений материального мира, непосредственно воздействующих на органы чувств (например, отражение свойств горького, соленого, теплого, красного, гладкого и т. д.).

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Глава I. Предмет и значение логики.
§1. Мышление как предмет изучения логики.
§2. Понятие о логической форме и логическом законе. Истинность мысли и формальная правильность рассуждений.
§3. Материалистическая диалектика — методологическая основа логики.
§4. Теоретическое и практическое значение логики.
§5. Логика и язык.
Глава II. Понятие.
§1. Понятие как форма мышления.
§2. Содержание и объём понятия.
§3. Виды понятий.
§4. Отношения между понятиями.
§5. Определение понятий.
§6. Деление понятий. Классификация.
§7. Ограничение и обобщение понятий.
§8. Операции с классами (объемами понятий).
Глава III. Суждение.
§1. Общая характеристика суждения.
§2. Простое суждение.
§3. Сложное суждение и его виды.
§4. Выражение логических связок (логических постоянных) в естественном языке.
§5. Отношения между суждениями по истинности.
§6. Деление суждений по модальности.
Глава IV. Основные законы (принципы) правильного мышления.
§1. Понятие о логическом законе.
§2. Законы логики и их материалистическое понимание.
§3. Использование формально-логических законов в обучении.
Глава V. Умозаключение.
§1. Общее понятие об умозаключении.
§2. Дедуктивные умозаключения.
§3. Выводы из категорических суждений посредством их преобразования.
§4. Категорический силлогизм.
§5. Сокращенный категорический силлогизм (энтимема).
§6. Сложные и сложносокращенные силлогизмы (полисиллогизмы, сориты, эпихейрема).
§7. Условные умозаключения.
§8. Разделительные умозаключения.
§9. Условно-разделительные (лемматические) умозаключения.
§10. Непрямые (косвенные) выводы.
§11. Индуктивные умозаключения и их виды.
§12. Виды неполной индукции.
§13. Индуктивные методы установления причинных связей.
§14. Дедукция и индукция в учебном процессе.
§15. Умозаключение по аналогии и его виды. Использование аналогий в процессе обучения.
Глава VI. Логические основы теории аргументации.
§1. Понятие доказательства.
§2. Прямое и непрямое (косвенное) доказательство.
§3. Понятие опровержения.
§4. Правила доказательного рассуждения. Логические ошибки, встречающиеся в доказательстве и опровержении.
§5. Понятие о софизмах и логических парадоксах.
§6. Доказательство и дискуссия.
Глава VII. Гипотеза.
§1. Гипотеза как форма развития знаний.
§2. Построение гипотезы и этапы ее развития.
§3. Способы подтверждения гипотез.
§4. Опровержение гипотез.
§5. Примеры гипотез, применяющихся на уроках в школе.
Глава VIII. Роль логики в процессе обучения.
§1. Логическая структура вопроса.
§2. К. Д. Ушинский и В. А. Сухомлинский о роли логики в процессе обучения в начальной школе.
§3. Развитие логического мышления младших школьников.
§4. Развитие логического мышления учащихся в средних и старших классах на уроках литературы, математики, истории и других предметов.
Приложение. Особенности построения ряда неклассических логик.
§1. Многозначные логики.
§2. Конструктивные логики.
§3. Законы исключенного третьего и непротиворечия в неклассических логиках (многозначных, конструктивных, интуиционистской).
Литература.

Купить .





Теги: учебник по философии :: философия :: Гетманова