Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с программой курса «Методика развития пространственной ориентировки детей с нарушениями зрения» в виде схем и таблиц. К каждой теме предлагаются вопросы для обсуждения, задания для самостоятельной работы студентов, тесты для итогового контроля. Материал предназначен для студентов педагогических вузов, обучающихся по профилю: «Дошкольная дефектология» (Направление подготовки: 050700 Специальное (дефектологическое) образование. Степень (квалификация) – бакалавр).
Ознакомление ребенка со схемой пути.
Тифлопедагог объясняет ребенку, что изображено на схеме. Затем они вместе проходят путь, тифлопедагог помогает ребенку соотнести условные обозначения на схеме с реальными ориентирами, встречающимися им в процессе передвижения. Тифлопедагог побуждает ребенка словесно описывать пространственное расположение ориентиров в реальном пространстве.
Содержание.
Введение.
Модуль 1.Теоретические основы формирования пространственной ориентировки. Основные понятия курса «Методика развития пространственной ориентировки детей с нарушениями зрения».
Модуль 2.Пространственно-различительная деятельность анализаторов как основа восприятия пространства, ориентирования и передвижения в нем.
Модуль 3.Дидактические основы обучения ориентированию в пространстве и мобильности детей с нарушениями зрения.
Модуль 4.Методика обучения пространственной ориентировке детей с нарушениями зрения.
Литература.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Методика развития пространственной ориентировки детей с нарушениями зрения, Учебное пособие, Лысова А.А., 2023 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: Лысова :: книги по педагогике :: педагогика :: дефектология
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Внеурочные занятия Разговоры о важном, Методическое пособие, Пчеловодова Т.В., Юрикова К.Ю., 2023
- Словообразовательные модели хантыйского глагола, Семантика и функционирование, На материале казымского диалекта, Монография, Молданова И.М., 2022
- Реализации этнокультурной составляющей в содержании предмета Родной язык и родная литература для организаций дополнительного образования, Методические рекомендации, Герасимова С.А., Семёнов А.Н., Федоркив Л.А., 2023
- Фонетико-фонематическое недоразвитие речи, Медова Н.А., Сергеева А.И., 2021
Предыдущие статьи:
- Методические рекомендации по внедрению маркетинговой модели процесса разработки и формирования профессиональных компетенций в высшее фармацевтическое образование, Литвинова Т.М., Буденкова Е.А., Бабаскина Л.И., Бабаскин Д.В., Глазкова И.Ю., 2022
- Лингвистика и методика преподавания иностранных языков, Иоанесян Е.Р., 2023
- Введение в языкознание, Учебно-методический комплекс, Левонюк А.Е., 2017
- Педагогика, Практикум, Лесковченко О.М., 2023