В учебном пособии рассматриваются базовые аспекты постпереводческого редактирования и предлагаются практикумы, направленные на отработку навыков сравнительно-сопоставительного анализа текстов оригинала и перевода, постпереводческого редактирования, а также критики перевода.
Для студентов филологических и лингвистических факультетов высших учебных заведений.
РЕДАКТОРСКАЯ РАБОТА НАД ТЕКСТОМ.
Редакторская работа над текстом предполагает несколько этапов.
1. «Ознакомление с текстом.
2. Анализ текста и определение задачи редактирования: установление необходимого вида правки с учётом общего качества текста оригинала, требований стиля и жанра, а также специфики издания и ограничений по объему.
3. Определение стратегии поведения: принятие решения о том. как целесообразно править текст - вернуть его автору на доработку с учетом сделанных замечаний: работать вместе с автором: самому совершенствовать текстовый оригинал.
4. Внесение необходимых изменений в текстовый оригинал» (Евтушенко, Гудова 2011, 15).
В рамках изучения дисциплин «Стилистика». «Художественный перевод» студентам предлагается выступить в роли критиков перевода, что предполагает внесение ими редакторской правки, а также обоснование своих исправлений и замечаний с точки зрения правил перевода. Студент-критик перевода вступает в своеобразный диалог с переводом своего коллеги: сначала в виде письменного комментария. затем - в процессе устного обсуждения на занятии.
ОГЛАВЛЕНИЕ.
Введение.
Раздел I. Теоретические предпосылки.
Раздел II. Практикум: отработка навыков постпереводческого редактирования текста.
Список литературы.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Постпереводческое редактирование, Водяницкая А.А., Нерсесова Э.В., 2021 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Водяницкая :: Нерсесова :: филология :: лингвистика
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Креативное письмо при обучении взрослых иностранному языку, Житкова Е.В., Карпова Н.А., Козловская Е.В., 2021
- Техносреда в цифровом пространстве детства, Казунина И.И., Карпова Ю.В., Пономарева Е.Ю., 2020
- Методические рекомендации для педагогов по организации мероприятий с обучаящимися с СДВГ разного возраста, Волошенюк Т.П., Демьянчук Р.В., Колосова Т.А., Кац Е.Э., 2020
- Выявление и коррекция нарушений устной речи у слепых и слабовидящих детей, Волкова Л.С., 1991
Предыдущие статьи:
- Фонетическая ритмика, Пособие для учителя, Власова Т.М., Пфафенродт А.Н., 1996
- Логопедическое пособие Один-два-много, Травкина Ж.А., 2016
- Сопровождение творческого образования на основе ТРИЗ, методические рекомендации, Терехова Г.В., 2021
- Реализация образовательной области Познавательное развитие, методические рекомендации, Теплова А.Б., 2020