Данная монография отражает результаты многолетней творческой деятельности по реализации проекта «Интеграция проблемных детей в общеобразовательные учреждения» коллектива Красноярского филиала Института рефлексивной психологии творчества и гуманизации образования (ИРПТиГО) Международной академии гуманизации образования (МАГО, Сочи - Магдебург). Мы считаем: на данном этапе развития системы образования необходимо взвешенно, поэтапно, обдуманно, комплексно решать проблемы теоретического, методологического, нормативно-правового, материально-технического, кадрового, программно-методического и финансово-экономического обеспечения тех образовательных учреждений, которые готовы принять ребенка с особыми образовательными потребностями (с ограниченными возможностями здоровья) в свою общеобразовательную среду. И продумывать свои шаги к системной реализации этого инновационного проекта. Особо мы подчеркиваем значимость осмысленного, научно-обоснованного подхода к внедрению и реализации образовательной интеграции, опоры на современные философские и научные идеи, применения адекватной задачам методологии их решения.
РЕЗЮМЕ.
В образовательной практике понятия «интеграция» и «инклюзия» подразумевают внедрение ребенка с особыми образовательными потребностями в среду нормально развивающихся сверстников, они означают несколько различные процессы, требующие создания новых педагогических условий, специально разработанной нормативно-правовой базы и особой организации педагогического процесса в образовательном учреждении.
СОДЕРЖАНИЕ.
Предисловие.
Выражение признательности.
Резюме.
Глава первая. О методологии.
Глава вторая. Теоретические и методологические основы образовательной интеграции.
Глава третья. Развитие гуманистической педагогики -основы инклюзивного обучения.
Глава четвертая. Организационная культура инклюзивной школы.
Глоссарии по инклюзивному образованию.
Приложения.
Контексты.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Теоретические и методологические основы инклюзивного образования, Дюков В.М., Бойдик Л.А., Семенов И.Н., 2012 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги
Скачать - pdf - Яндекс.Диск
Дата публикации:
Теги: Дюков :: Бойдик :: Семенов :: книги по педагогике :: педагогика инклюзивное образование
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Инновации, Практические и методологические аспекты, Сборник статей преподавателей и студентов, 2011
- Теория и методология архитектурного образования, методические указания по выполнению курсовой работы, Ещина Е.В., 2015
- Теория и методология архитектурного образования, методические указания к практическим занятиям, Ещина Е.В., 2015
- Теоретические и методические основы организации деятельности детских общественных организаций, Дюсенбаева А.Т., 2008
Предыдущие статьи:
- Организационно-методические основы учебного процесса, Дирвук Е.П., Плевко А.А., 2006
- Методические рекомендации и программа первой педагогической практики, Дирвук Е.П., Лобач И.И., Плевко А.А., 2012
- Методические рекомендации по практике студентов специальности «социальная педагогика», Бурмистрова М.Н., Васильева Л.Л., Кащеева А.В., Кириленко Н.П., Черняева Т.Н.
- Методические рекомендации к рабочей тетради «Учимся учиться и действовать», Битянова М.Р., Яковлева С.Г., 2012