Комплект, в который входят Пропись 1, Пропись 2, Пропись 3 и методическое руководство к ним, представляет собой программу обучения письму детей с двигательной патологией, с задержкой психического развития, с проблемами в интеллектуальном развитии. Программа заинтересует учителей, дефектологов, логопедов, работающих в учреждениях VI, VII, VIII вида, а также в речевых и общеобразовательных школах.
Слоги и слова.
На всех этапах обучения письму необходимо анализировать с учащимися способы связи букв в слогах и словах. Для этого разбирается какой-либо слог или слово, отмечается место окончания написания буквы, способ связи букв. Например, при соединении с предыдущей буквой написание букв «и», «п», «т», «к», «р», «у», «д» и др. начинается с «потолка».
Оглавление.
ВВЕДЕНИЕ.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
Пять ступеней обучения написанию букв.
Дифференциация букв, сходных по начертанию.
ПРИЛОЖЕНИЯ.
Приложение 1.Примерное планирование процесса обучения письму (на примере буквы «а»).
Приложение 2.Графическое планирование процесса обучения письму (на примере букв «л», «м»).
Приложение 3.Работы школьников, обучавшихся письму по авторской программе Т.Ф. Воронской (разные ступени обучения).
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Обучение письму детей с проблемами в развитии, Методическое руководство к прописям, Воронская Т.Ф., 2006 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать файл № 1 - pdf
Скачать файл № 2 - djvu
Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги
Скачать - djvu - Яндекс.Диск.
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: Воронская :: книги по педагогике :: педагогика :: коррекция :: письмо :: логопедия
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:
