Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Избранные вопросы математики, 10 класс, Факультативный курс, Абрамов А.М., Виленкин Н.Я., Дорофеев Г.В., 1980.

Книга содержит теоретический материал и упражнения по темам факультативного курса по математике для десятого класса.

Введение в физику полупроводников, Шалабутов Ю.К., 1969.

   В книге в доступной и сжатой форме описаны тепловые и диффузионные процессы в кристаллах, кинетические, оптические и фотоэлектрические явления в полупроводниках. Включены такие новые вопросы, как явления в сильных квантующих магнитных полях, электрическая доменная неустойчивость, принципы работы квантовых оптических генераторов. Интерпретация явлений дана прежде всего качественная, но в необходимых случаях приводятся математические выкладки и выводы основных формул.
Для того чтобы не отсылать читателя к другим источникам, автор счел целесообразным привести ряд формул без выводов.
Учитывая интересы предполагаемого читателя, автор старался, хотя бы бегло упомянуть о большинстве эффектов, с которыми приходится иметь дело в экспериментальной и инженерной практике или представляющих теоретический интерес.

Математическая смекалка, Занимательные задачи, игры, фокусы, парадоксы, Игнатьев Е.И., 1994.

Книга содержит классические математические задачи разной степени трудности, для решения которых требуются сообразительность и умение логически мыслить. При этом, как правило, достаточно минимального знания арифметики и геометрии. Для широкого крута читателей, интересующихся занимательными математическими задачами.

Введение в современную биологию и дендрологию, Коровин В.В., 2010.

   Издание представляет собой учебное пособие для студентов лесных ВУЗов, обучающихся по специальностям: лесное хозяйство, ландшафтное строительство и лесоинженерное дело.
В разделах, посвященных вопросам общей биологии, основное внимание уделено царству растений. Дендрологическая часть издания, ориентированная на будущих лесоинженеров, построена по флористическому принципу. В содержание учебного пособия кроме упомянутых разделов, включены главы, касающиеся лесорастительного районирования и основ почвоведения. В приложениях даны дополнительные сведения по систематике растений.

Вредители сельскохозяйственных культур и лесных насаждений, Том 3, Васильев В.П., 1989.

   В третьем (завершающем) томе справочного издания приведены сведения о методах и средствах борьбы с вредителями, фаунистических комплексах вредителей и системах мероприятий по защите от них основных сельскохозяйственных культур, лесных и парковых насаждений, методах выявления и учета вредителей, планировании и организации работ по защите растений.
Книга рассчитана на специалистов сельского и лесного хозяйства, научных работников, преподавателей и студентов факультетов защиты растений.

Учить школьников учиться математике, Формирование приемов учебной деятельности, Книга для учителя, Епишева О.Б., Крупич В.И., 1990.

В книге рассматриваются основные вопросы методики формирования общих и специальных приемов учебной деятельности учащихся. На конкретных примерах раскрываются рациональные способы усвоения знаний.

Химия, 10 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений, Габриелян О.С., Маскаев Ф.Н., Пономарев С.Ю., Теренин В.И., 2002.

Учебник «Химия. 10» продолжает и развивает курс химии, изложенный в учебниках «Химия. 8» и «Химия. 9» автора О. С. Габриеляна. Он посвящен органической химии. Учебный материал излагается с учетом того, что первоначальные сведения об органических веществах учащиеся уже получили в 9 классе. Учебник соответствует обязательному минимуму содержания образования и написан по учебной программе (автор О. С. Габриелян). Материал учебника распределен по двум уровням — базисному и углубленному и дается в связи с экологией, медициной, биологией. В курсе изложены сведения о жизненно важных веществах: витаминах, ферментах, гормонах, лекарствах. Широко представлен химический эксперимент, в том числе новые практические работы, в ходе которых рассматриваются свойства витаминов, ферментов, лекарственных препаратов.

Формирование мировоззрения учащихся в процессе обучения математике, Гнеденко Б.В., 1982.

Автор пособия рассматривает возможности математики қак предмета школьного преподавания для воспитания научного мировоззрения. Избранная форма повествования в виде беседы раскрывает методологические аспекты воспитания мировоззрения (роль урока математики, образование математических понятий и т.д.); педагогические аспекты воспитания мировоззрения (развитие мышления и речи на уроках математики, а также развитие математических способностей и т.д.). Книга предназначена учителям математики, а так же будет полезна студентам.