Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

2000+ промтов ChatGPT для маркетинга, смм и продаж.

   Наша команда Центра обучения Искусственному Интеллекту собрала и протестировала более 2000 промтов для ChatGP, чтобы вы с первого раза получали то, что вам нужно!
Мы следим за новостями и обновлениями в мире ИИ, улучшаем и дорабатываем промты для вас. Поэтому вы можете быть уверены, что мы всегда идем в ногу с последними тенденциями, а вы получаете рабочие промты и не тратите время на эксперименты.
Мы всегда готовы помочь и прислушаться к отзывам, предложениям и даже проблемам, связанным с использованием нейросетей!

Практические занятия по дисциплине Землеведение, Методические указания, Попова О.Б., 2023.

   Методические указания содержат цели и задачи дисциплины «Землеведение», порядок и методику выполнения практических работ, а также список рекомендуемой литературы и справочные материалы. Издание предназначено для обучающихся по направлению подготовки 05.03.02 География.

Биогеография, Понировский Е.Н., Сафронова И.Н., Калмыкова О.Г., 2023.

   В учебнике кратко рассматриваются основные подходы и методы, применяемые в биогеографических исследованиях. Приводятся сведения о распространении на земном шаре растительных и животных организмов, закономерностях их распространения и факторах, оказывающих влияние на распределение живых организмов в различных регионах. Приводятся схематические карты биофилотических царств, областей и биомов суши. Особое внимание уделяется распространению растений и животных на территории России.
Рекомендуется для студентов и аспирантов факультетов биологического профиля, специалистов, работающих в области зоологии, ботаники, географии и экологии, сотрудников особо охраняемых природных территорий, природопользователей.

Геоинформационные технологии в науках о Земле, Практикум, Ахметов Р.Ш., Петрищев В.П., Степанова И.А., 2023.

   В практикуме рассмотрены технологии и приемы дешифрирования космических снимков, а также методы обработки и анализа векторных и растровых пространственных данных средствами геоинформационных технологий. Теоретический материал дополнен примерами и практическими задачами.
Практикум рекомендован для обучающихся по программам высшего образования по направлениям подготовки 05.03.02 География, 21.03.02 Землеустройство и кадастры, 20.03.01 Техносферная безопасность, 05.03.06 Экология и природопользование.

История географии, Учимся анализировать первоисточники, Любичанковский А.В., 2019.

   Основное содержание: учебное пособие по работе с первоисточниками географической направленности в рамках учебных дисциплин «История географии» и «Ретроспективный анализ географических концепций».
Учебное пособие предназначено для обучающихся по направлению подготовки 05.03.02 География.

Выполнение курсовых проектов по дисциплинам географии, Методические указания, Ахметов Р.Ш., Любичанковский А.В., 2019.

   Основное содержание: методические указания по подготовке, выполнению, оформлению и процедуре защиты курсовых проектов по профессиональным дисциплинам.
Методические указания предназначены для обучающихся по направлениям подготовки 05.04.02 География.

Выполнение курсовых работ и проектов по географическим дисциплинам, Методические указания, Ахметов Р.Ш., Любичанковский А.В., 2019.

   Основное содержание: методические указания по подготовке, выполнению, оформлению и процедуре защиты курсовых работ и проектов по профессиональным дисциплинам.
Методические указания предназначены для обучающихся по направлениям подготовки 05.03.02 География.

Приложение 1 к письму Рособрнадзора от 13.02.2025 №04-41, Рекомендации по определению минимального количества первичных баллов ОГЭ, 2025.

   Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки в соответствии с подпунктом 3 пункта 25 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденного приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 04.04.2023 № 232/551 (зарегистрирован Минюстом России 12.05.2023, регистрационный № 73292) (далее - Порядок), направляет рекомендации по определению минимального количества первичных баллов, подтверждающих освоение лицами, указанными в пункте 6 Порядка, образовательных программ основного общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее - минимальное количество первичных баллов), рекомендации по переводу суммы первичных баллов за экзаменационные работы основного государственного экзамена (далее - ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (далее - ГВЭ) в пятибалльную систему оценивания в 2025 году.