Альбом для логопеда, Иншакова О.Б., 2008.
В альбоме представлен иллюстративный материал для обследования устной речи детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, который позволяет выявить нарушения: звукопроизношения, слоговой структуры слов, фонематического анализа и синтеза, словаря и грамматического строя речи у ребенка.
Пособие адресовано логопедам специальных и массовых школ, логопедам и воспитателям речевых детских садов, студентам дефектологических факультетов для практического пользования.
![Альбом для логопеда, Иншакова О.Б., 2008 Альбом для логопеда, Иншакова О.Б., 2008](/img/knigi/pedagog/1685/168554.jpg)
Обследование слоговой структуры слова.
В основу обследования слоговой структуры слов положена методика А. К. Марковой, которая предлагает изучать у детей произношение слов с различной слоговой структурой в зависимости от их возрастающей сложности.
В заданиях с 1 по 16 учащимся предлагается самостоятельно называть все картинки, расположенные по группам. Логопед оценивает умение ребенка произносить слова, сложность которых постепенно увеличивается по количеству слогов, стечений согласных звуков и наличию звуков трудных для произношения. В результате выявляются индивидуальные возможности каждого ребенка. Особое внимание обращается на то, как произносятся сложные по слоговой структуре слова в различных словосочетаниях и предложениях. Определив уровень сложности слоговой структуры слов для произношения каждого ребенка, логопед может правильно подбирать речевой материал для проведения коррекционных занятий.
Купить .
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Иншакова :: логопедия
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
- Организация работы куратора и формирование эффективной коммуникации в учебной группе, Методические рекомендации, Рыбальченко Ю.С., 2023
- Организация обучения студентов-механиков в информационно-образовательной среде классического университета, Медведев Д.Г., 2018
- Психолого-педагогические основы инклюзивного образования, Практикум, Коваленок Т.П., 2023
- Социально-эмоциональное развитие детей, Теоретические основы, Сергиенко Е.А., Марцинковская Т.Д., Изотова Е.И., 2019