Элементы практической психологии, Грановская P., 2003

По кнопкам "Купить бумажную книгу" или "Купить электронную книгу" можно купить в официальных магазинах эту книгу, если она имеется в продаже, или похожую книгу. Результаты поиска формируются при помощи поисковых систем Яндекс и Google на основании названия и авторов книги.

Наш сайт не занимается продажей книг, этим занимаются вышеуказанные магазины. Мы лишь даем пользователям возможность найти эту или похожие книги в этих магазинах.

Список книг, которые предлагают магазины, можно увидеть перейдя на одну из страниц покупки, для этого надо нажать на одну из этих кнопок.

Элементы практической психологии, Грановская P., 2003.

   Главным достоинством книги является введение в психологию в такой форме, которая делает возможным для читателя ознакомление с достижениями современной психологии. В доступной форме представлены основные психологические понятия и их взаимоотношения. Ясная логика изложения, простой язык, показательные примеры и иллюстрации помогут читателю не только получить необходимые знания, но и научиться пользоваться ими в повседневной жизни. Автор представил содержание таким образом, чтобы оно отвечало интересам большого числа читателей: руководителей, менеджеров, учителей, студентов. В конце каждой главы содержатся сведения о практическом применении изложенных сведений, принципов, правил.
Читатели любой профессии, возраста и семейного положения познакомятся с огромными резервами психики — памяти, эмоций, интеллекта, сознания, что дозволит им развивать собственные способности и возможности.

Элементы практической психологии, Грановская P., 2003


СТАНОВЛЕНИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ.
В этой книге будут рассматриваться психические процессы человека. Начнем с уяснения специфики высших психических процессов, к которым обычно относят: восприятие, внимание, память, мышление, эмоции и речь. Эта специфика состоит, во-первых, в том, что ни один высший психический процесс не является следствием только возрастного развития и созревания. Непременное условие их формирования — воспитание и другие формы социальных контактов.

Другая их особенность состоит в том, что преобразования, совершающиеся в мозгу — органе психических процессов, воспринимаются человеком как события, разыгрывающиеся вне его. Они представляются происходящими во внешнем пространстве, не совпадающем с пространством мозга. Иными словами, специфика психических процессов заключается в том, что они в своих осознаваемых параметрах определяются особенностями внешних объектов. Психический процесс и его результат отнесены к разным объектам: первый — к мозгу, второй — к внешним предметам и явлениям. Так, мысль раскрывается в признаках тех объектов, связи между которыми она отражает, а эмоция — в терминах, обозначающих отношения к тем событиям, предметам или лицам, которые ее вызывают. Для физиологического процесса такого разделения нет, и сам процесс и его результат относятся нами к одному и тому же объекту — органу, который его реализует.

Оглавление.
Предисловие.
РАЗВИТИЕ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ.
Становление психических процессов.
Погружение и свертывание.
Возникновение произвольности.
Использование принципа погружения при обучении.
ВОСПРИЯТИЕ.
Основные характеристики восприятия.
Активность восприятия и роль обратной связи.
Условия адекватного восприятия мира.
ВНИМАНИЕ.
Внимание как ограничение поля восприятия.
Характеристики внимания.
Развитие произвольного внимания.
Внимание и наблюдательность.
Замечания по управлению вниманием.
ПАМЯТЬ.
Виды и формы памяти.
Чувственная, образная и символическая память.
Мгновенная и кратковременная память.
Механизмы сна и буферная память.
Долговременная память.
Феноменальная память.
Способы управления памятью.
МЫШЛЕНИЕ.
Отличия детского мышления.
Абстрагирование и практический опыт.
Мышление как процесс.
Характеристики мыслительного процесса.
Способы активизации мышления.
ЭМОЦИИ.
Виды эмоций.
Эмоции и физиология.
Развитие эмоций.
Стресс и его особенности.
Влияние стресса на нервные заболевания.
Оптимальное эмоциональное напряжение.
Управление эмоциями.
РЕЧЬ И ЯЗЫК.
Речь и другие психические процессы.
Развитие речи ребенка.
Овладение грамматикой.
Вспомогательные средства языка.
Язык лектора.
СОЗНАНИЕ.
Сознание как ступень развития психики.
Становление сознания ребенка.
Взаимодействие сознания и подсознания.
Структура сознания.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА.
Система психологической защиты.
Отрицание.
Подавление.
Рационализация.
Вытеснение.
Проекция.
Идентификация.
Отчуждение.
Замещение.
Сновидение.
Катарсис.
Сублимация.
Психологическая защита у детей.
Преодоление подсознательных барьеров у детей.
Организация психологических барьеров.
ПРЕОДОЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ.
Проявление защиты в стереотипах поведения.
Возникновение бегства от... и в.
Поиск «мишени» и ее роль.
Конфликт и псевдоконфликт.
Формирование нового образа «Я».
Появление символов и фетишей.
Регулирование высоты барьеров.
Снижение масштаба травмы.
Достижение большей гибкости психики.
Откладывание достижения цели.
Повышение самооценки.
Предотвращение закрепления беспомощности и страхов.
Усиление активности для изменения хода событий.
Развитие и поддержание своих хобби.
Отношение к «этому» с юмором.
Может быть, проблемы нет, а есть плохое самочувствие?.
Использование исповеди.
БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФУНДАМЕНТ ЛИЧНОСТИ.
Темперамент.
Эволюция представлений о темпераменте.
Темперамент в общении.
Темперамент и деятельность.
Задатки и способности.
ПОДРОСТКОВАЯ И ЮНОШЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ.
Акселерация и возрастные кризисы.
Специфика психологии возрастных интервалов (с 10 до 17 лет).
Проблемы юности.
Включенность психологии в педагогику.
ПСИХОЛОГИЯ ПРЕКЛОННОГО ВОЗРАСТА.
Этапы развития зрелой личности.
Психика и интеллект в «непреклонные» годы.
Искусство стареть.
Психологическая поддержка уходящего.
ОБЩЕНИЕ И ЛИЧНОСТЬ.
Самооценка и уровень притязаний.
Несколько шагов к уверенности в себе.
Профессиональная деформация.
Авторитет преподавателя и эффективность общения.
Двойная адаптация студента.
ОБЩЕНИЕ В СЕМЬЕ.
Влюбленность и любовь.
Самооценка и отношения в паре.
Причины семейных конфликтов.
Предупреждение конфликтов между супругами.
Для молодых жен.
Для молодых мужей.
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ.
Отношение к новому и преодоление стереотипов.
Конкретные ситуации.
Метод инцидента.
Тренировка чувствительности.
Мозговая атака.
Синектика.
Деловые игры.
Метод погружения.
Элементы активных форм в работе преподавателя.
Заключение.
Литература.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Элементы практической психологии, Грановская P., 2003 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать djvu
Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги



Скачать - djvu - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2025-04-22 10:53:27