Методическое обеспечение педагогической практики магистрантов, Луговский В.А., Петрова Н.П., Петренко Т.В., 2017

По кнопкам "Купить бумажную книгу" или "Купить электронную книгу" можно купить в официальных магазинах эту книгу, если она имеется в продаже, или похожую книгу. Результаты поиска формируются при помощи поисковых систем Яндекс и Google на основании названия и авторов книги.

Наш сайт не занимается продажей книг, этим занимаются вышеуказанные магазины. Мы лишь даем пользователям возможность найти эту или похожие книги в этих магазинах.

Список книг, которые предлагают магазины, можно увидеть перейдя на одну из страниц покупки, для этого надо нажать на одну из этих кнопок.

Методическое обеспечение педагогической практики магистрантов, Луговский В.А., Петрова Н.П., Петренко Т.В., 2017.

   В предлагаемом учебном пособии в доступной форме дается представление о психологическом, педагогическом и методическом обеспечении педагогической практики в высшей школе. Определяются цели, задачи, подходы к организации педагогической практики магистрантов, дается необходимый теоретический и практический инструментарий, позволяющий обучающимся на практике оценить свои возможности в качестве педагога высшей школы.
Предназначено для магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений.

Методическое обеспечение педагогической практики магистрантов, Луговский В.А., Петрова Н.П., Петренко Т.В., 2017


Практические занятия в высшей школе.
Процесс обучения в высшей школе предусматривает практические занятия (П'З). Они предназначены для углубленного изучения дисциплины. Их формы разнообразны. Это родовое понятие: занятия по иностранному языку, лабораторные работы, семинарские занятия, практикумы.

Практические занятия играют важную роль в выработке у студентов навыков применения полученных знаний для решения практических задач совместно с преподавателем. На младших курсах практические занятия проводятся через 2-3 лекции и логически продолжают работу, начатую на лекции.

Цель практических занятий - углублять, расширять, детализировать знания, полученные на лекции в обобщенной форме и содействовать выработке навыков профессиональной деятельности. Они развивают научное мышление и речь, позволяют проверить знания студентов и выступают как средство оперативной обратной связи.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
ПРЕДИСЛОВИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В МАГИСТРАТУРЕ.
ГЛАВА 2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ.
2.1. Особенности вузовской лекции.
2.2. Виды лекции.
2.3. Практические занятия в высшей школе.
2.4. Контроль успеваемости и промежуточной аттестации в высшей школе.
ГЛАВА 3. НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ.
3.1. Самостоятельная работа студентов.
3.2. Научно-исследовательская работа студентов.
ГЛАВА 4. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ВУЗЕ.
4.1. Кураторская деятельность.
4.2. Кураторский час как форма воспитательной работы со студентами.
ГЛАВА 5. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
5.1 Профессионально значимые личностные качества педагога.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК источников.
ПРИЛОЖЕНИЯ.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Методическое обеспечение педагогической практики магистрантов, Луговский В.А., Петрова Н.П., Петренко Т.В., 2017 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2025-04-20 19:36:30