Развитие речи у аутичных детей, Нуриева Л.Г., 2006.
В книге изложена авторская методика, позволяющая развивать как экспрессивную, так и импрессивную речь у детей с ранним детским аутизмом. Большое внимание уделяется созданию мотивации к общению. Одна из глав посвящена изложению методики занятий с малышами от двух до трех лет. Это тот возрастной период, когда начало целенаправленной работы над речью особенно эффективно. Методика Л.Г. Нуриевой также с успехом применяется для развития речи у детей с сенсорной и моторной алалией. Наглядные материалы, необходимые для занятий, содержатся в отдельном приложении. Для логопедов и других специалистов, работающих с особыми детьми; для занятий с такими детьми дома.
Роль мамы на занятии.
Часто присутствие мамы на занятии необходимо ребенку. Чтобы помощь была эффективна, мама должна овладеть приемами взаимодействия с малышом. За столом он может сидеть на коленях у мамы, что дает ощущение безопасности. Сначала мама берет руки ребенка в свои и действует вместе с ним. Нужно научиться чутко улавливать начало самостоятельного движения рук ребенка и давать ему больше свободы. Постепенно помощь мамы сводится к подталкиванию локтя малыша, чтобы он начал действовать самостоятельно.
Содержание.
Введение.
1.Основные этапы работы.
2.Тренинг с использованием запахов.
3.Развитие артикуляторного праксиса.
4.Особенности работы над структурой простого предложения.
5.Формирование грамматического строя речи.
6.Приемы работы над расширением фразы, над естественным звучанием речи.
7.Формирование монологической речи.
8.Организация занятий с детьми в возрасте 2,5-3 лет.
Послесловие.
Литература.
Купить .
Дата публикации:
Теги: Нуриева :: книги по логопедии :: логопедия :: педагогика
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:
