Логопедия, Методическое наследие, Пособие, книга 1, часть 2, Волковой Л.С., 2003

По кнопкам "Купить бумажную книгу" или "Купить электронную книгу" можно купить в официальных магазинах эту книгу, если она имеется в продаже, или похожую книгу. Результаты поиска формируются при помощи поисковых систем Яндекс и Google на основании названия и авторов книги.

Наш сайт не занимается продажей книг, этим занимаются вышеуказанные магазины. Мы лишь даем пользователям возможность найти эту или похожие книги в этих магазинах.

Список книг, которые предлагают магазины, можно увидеть перейдя на одну из страниц покупки, для этого надо нажать на одну из этих кнопок.

Логопедия, Методическое наследие, Пособие, Книга 1, Часть 2, Волковой Л.С., 2003.

   В пособии представлены методические материалы, посвященные наиболее часто встречающимся нарушениям речи — расстройствам звукопроизношения, а также нарушениям голоса. Рассматриваются вопросы раннего выявления и коррекции этих нарушений.
Книга содержит извлечения из работ известных авторов, касающиеся методических подходов и организации логопедической помощи при ринолалии и дизартрии.
Пособие адресовано логопедам специальных (коррекционных) образовательных дошкольных и школьных учреждений, а также студентам дефектологических факультетов педагогических вузов.

Логопедия, Методическое наследие, Пособие, Книга 1, Часть 2, Волковой Л.С., 2003


Работа над нёбной занавеской.
Как уже было сказано, нёбная занавеска у ринолалика не выполняет присущих ей речевых функций. Она малоподвижна, не изолирует полость носа от полости рта. Чтобы придать ей большую эластичность и подвижность, а также размять рубцы, оставшиеся после операции, следует с первых дней применять приемы массажа нёбной занавески: 1) делать движения по линии шва на нёбе путем прерывистых давлений на ткань с целью разминания рубцевой ткани; 2) делать легкие поглаживающие движения по нёбной занавеске, производить легкие удары по ней для возбуждения иннервации (научить этим приемам и самого ребенка). При этом я убеждаю ринолалика в целесообразности систематического проведения массажа и обучаю его основным приемам.

Перед ринолаликом ставится следующая задача: он должен добиться хорошей подвижности нёбной занавески, ощущать работу нёбной занавески и уметь управлять ею. Для этого нужно выработать способность контролировать ее движения. Контроль может быть осуществлен только тогда, когда у ребенка выработаются четкие кинестетические ощущения от движения нёбной занавески (поднятия и опускания ее). В целях выработки этих ощущений я обращаю внимание ринолалика на движение нёбной занавески в актах проглатывания, полоскания горла, кашля и т. и. Заставляю проследить периоды активности нёбной занавески во всех этих актах, затем ввожу их (полоскание горла, проглатывание нескольких капель, позевывание и кашель и т. и.) как систематические упражнения для активизации нёба, задавая эти упражнения на дом.

Содержание.
РИНОЛАЛИЯ.
М. Е. Хватцев Устранение гнусавости в речи.
А. Г. Ипполитова Приемы логопедической работы.
М. Д. Дубов Клиническая картина при расщелинах неба.
А. Г. Ипполитова Логопедические занятия при ринолалии в дооперационном периоде.
Н. И. Сереброва Из опыта работы с детьми-ринолаликами в послеоперационный период.
А. Г. Ипполитова Основные принципы логопедической работы при открытой риполалии.
И. И. Ермакова Расстройства голоса при ринолалии и их коррекция.
Т. Н. Воронцова Принципы, методы и система исследования лиц, страдающих ринолалией на почве врожденных расщелин губы и неба.
Т. В. Волосовец Некоторые методы и приемы логопедической работы с детьми (от 1,5 до 3 лет), страдающими ринолалией.
Т. В. Волосовец Воспитание и развитие речи у детей с врожденными расщелинами губы и неба.
ДИЗАРТРИЯ.
К. А. Семенова, Е. М. Мастюкова, М. Я. Смуглин Клинические симптомы дизартрии и общие принципы речевой терапии.
И. Я. Панченко, Л. А Щербакова Основные формы дизартрических нарушений речи и дифференцированные пути коррекционного воздействия.
Л. А. Данилова Система психолого-логопедических упражнений при реабилитации детей с церебральным параличом.
Н. М. Махмудова, У. К. Курбанов, О. А. Стерник Клиника детского церебрального паралича.
К. А. Семенова, Н. М. Махмудова Предречевое развитие и особенности его нарушений в ранней стадии детского церебрального паралича.
М. В. Ипполитова, Р. Д. Бабенкова, Е. М. Мастюкова Особенности психического развития детей с церебральным параличом и общие принципы их воспитания в семье.
Е. Ф. Архипова Логопедический массаж.
И. Ю. Левченко, О. Г. Приходько Особенности логопедической работы по преодолению дизартрических нарушений речи.
Л. В. Лопатина, Н. В. Серебрякова Методика преодоления фонетических нарушений у дошкольников со стертой формой дизартрии.
Л. В. Лопатина Дифференциальная диагностика стертой дизартрии и функциональных расстройств звукопроизношения.
М. Б. Эйдинова, Е. Л. Правдина-Винарская Лечебно-компенсаторная работа при детском церебральном параличе.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Логопедия, Методическое наследие, Пособие, книга 1, часть 2, Волковой Л.С., 2003 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2025-04-20 06:24:07