Химический диктант, как метод контроля знаний учащихся, Мелеховец С.С.

По кнопкам "Купить бумажную книгу" или "Купить электронную книгу" можно купить в официальных магазинах эту книгу, если она имеется в продаже, или похожую книгу. Результаты поиска формируются при помощи поисковых систем Яндекс и Google на основании названия и авторов книги.

Наш сайт не занимается продажей книг, этим занимаются вышеуказанные магазины. Мы лишь даем пользователям возможность найти эту или похожие книги в этих магазинах.

Список книг, которые предлагают магазины, можно увидеть перейдя на одну из страниц покупки, для этого надо нажать на одну из этих кнопок.

Химический диктант, как метод контроля знаний учащихся, Мелеховец С.С.

При разработке химических диктантов необходимо руководствоваться определенными принципами:
• соответствие образовательным стандартам содержания обучения;
• обеспечение всестороннего охвата содержания обучения:
• многовариантное предъявление информации в утверждениях;
• лет кость и простота использования;
• наличие четкой инструкции к Проведению диктанта и оценке результатов.
Графические диктанты строятся по принципу «верно ли утверждение?» Поэтому при составлении утверждений следует избегать слов, подсказывающих ответ. Правильные и неправильные утверждения располагают вразброс. Они должны быть сформулированы кратко, четко и лаконично, иметь логически правильное содержание и предполагать однозначный ответ.

Химический диктант, как метод контроля знаний учащихся, Мелеховец С.С.

Примеры верных утверждении:

1) Окисление - процесс отдачи электронов.
2) Атом или ион, отдающий электроны, называется восстановителем,
3) В процессе окисления степень окисления атомов увеличивается.
4) Простые вещества-металлы - типичные восстановители.
5) Восстановителями являются вещества, в состав которых входят ионы, отдающие электроны.
Примеры неверных утверждении:
1) Окисление- процесс присоединения электронов.
2) Атом или ион, отдающий электроны, называется окислителем.
3) В процессе окисления степень окисления атомов уменьшается.
4) Простые вещества-металлы - типичные окислители.
5) Ионы металлов могут только отдавать электроны.


СОДЕРЖАНИЕ.

Предисловие
Характеристика химических диктантов, методика их составления и использования на уроках химии.
Общая химия.
Основные понятия и законы химии .
Основные классы неорганических веществ.
Строение атома и периодический закон.
Химическая связь и строение вещества.
Химические реакции.
Растворы. Электролитическая диссоциация.
Неорганическая химия.
Неметаллы.
Водород и элементы VII группы.
Элементы VI группы.
Элементы V группы.
Элементы IVA группы.
Металлы.
Органическая химия.
Теория строения органических соединений. Углеводороды.
Кислородсодержащие органические соединения.
Спирты и фенолы.
Альдегиды и карбоновые кислоты.
Сложные эфиры. Жиры. Мыла.
Углеводы.
Азотсодержащие органические соединения.





Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Химический диктант, как метод контроля знаний учащихся, Мелеховец С.С. - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.



Дата публикации:





Теги: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2025-04-27 14:51:34