Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Литературное чтение, 2 класс, Часть 1, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2018.
 
   «Литературное чтение. 2 класс» входит в учебно-методический комплекс «Школа России». Учебник переработан в соответствии с требованиями ФГОС. Методический аппарат дополнен заданиями, которые формируют универсальные учебные действия, развивают у детей способность к творческому мышлению и сотрудничеству. Особое внимание
в учебнике уделено проектной деятельности, Введена новая знаковая система.

Литературное чтение, Примерные рабочие программы, 1-4 классы, Климанова Л.Ф., Бойкина М.В., 2019.
 
   Примерные рабочие программы предметной линии учебников «Литературное чтение» авторов Л. Ф. Климановой и др. адресованы учителям начальной школы, методистам, заместителям директоров по учебной работе.
Программы составлены в соответствии с требованиями ФГОС НОО и содержат общую характеристику курса, ценностные ориентиры его содержания, личностные, предметные и метапредметные результаты их освоения. Также в Программах содержится тематическое планирование по классам с характеристикой видов деятельности обучающихся, приводится перечень учебно-методическою и материально-технического обеспечения. Дополняют Примерные рабочие программы авторские материалы, представленные в разделе «Приложения»: планируемые результаты по годам обучения и рекомендации но подготовке ребёнка к школе.

Современная литературная теория, Антология, Кабанова И.В., 2004.
 
   В книге представлены ключевые эссе западных теоретиков литературы 1960 — 1980-х годов, дающие представление о становлении и основных подходах современной литературной теории. Классические работы Дерриды, Бодрийяра, Лиотара, де Мана, Яусса, Изера и др. вводят в проблематику современного гуманитарного знания, знакомят с основными положениями постструктурализма и психоаналитической школы, рецептивной эстетики и постмодернизма, неомарксизма и феминизма. Книга может использоваться как антология для курсов по теории литературы, современной философии, критической теории.
Для преподавателей и студентов гуманитарных специальностей, литературоведов, культурологов.

Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет, Пензулаева Л.И., 1983.
 
   Пособие написано в соответствии с «Программой воспитания в детском саду». В нем дается перспективное планирование основных видов движений, раскрываются особенности проведения физкультурных занятий во второй младшей группа датского сада на весь год.

Дозирование физических нагрузок школьников, Вайнбаум Я.С., 1991.
 
   Как правильно дозировать нагрузки при занятиях физической культурой и спортом, чтобы укрепить здоровье и достичь определенного спортивного результата? Этой проблеме посвящено пособие доктора медицинских наук, профессора Я. С. Вайнбаума.
Автор, опираясь на собственные исследования, дает рекомендации по дозированию физических нагрузок на уроках физической культуры, во время туристских походов, в группах «Здоровье» и на тренировках.

Массовая литература XX века, Черняк М.А., 2009.
 
   Пособие посвящено одному из дискуссионных и малоизученных явлений современной культуры — российской массовой литературе XX в., процессам ее становления от популярных произведений начала века (романов А. Вербицкой, М. Арцыбашева и др.) и авантюрного романа 1920-х гг. до формирования отечественного детектива, мелодрамы, исторического романа и других жанров в конце XX в. (А. Маринина, Б. Акунин, Д. Донцова и др.). Становление массовой литературы XX в. рассматривается в широком контексте социокультурных проблем.
Для студентов, аспирантов, преподавателей гуманитарных факультетов вузов, специалистов-филологов.

Законы механики в технике, Пособие для учащихся, Билимович Б.Ф., 1975.
 
   В этой книге, посвященной технике прошлого и настоящего и предназначенной для внеклассного чтения учащимся 6—8 классов, рассказывается, как применяются законы механики при использовании различных машин и при расчете тех сил, которые в них действуют. Механика — это мощное средство, позволяющее глубоко проникнуть в мир техники. Именно поэтому в начале каждой главы мы помещаем краткие сведения о законах механики и механических явлениях, связанных с содержанием данной главы. Для читателей, которые захотят сами испробовать свои силы, в конце каждой главы приводятся задачи.

Физические викторины в средней школе, Пособие для учителей, Билимович Б.Ф., 1977.
 
   Эта книга написана для учителя физики с целью помочь ему в организации и проведении физических викторин в средней школе. Задачи для викторин систематизированы по разделам курса физики и снабжены подробными ответами. Значительное место отведено экспериментальным задачам, которые вызывают у учащихся особенно большой интерес.