Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Неоткрытые миры, Горькавый Н.Н., 2018.

   Эта книга научных историй особенная, она – не об ответах, а о вопросах. Она рассказывает не столько про достижения науки, сколько про нерешённые научные проблемы, про несозданные теории и неизвестные законы природы – другими словами, про ещё не открытые острова в науке. Если юный читатель хочет заняться изучением чудес космоса, исследованием динозавров или расшифровкой таинственных рукописей, то ему непременно надо прочитать эту книгу, которая может стать картой на пути к terra incognita и к разгадкам увлекательных тайн, которые нас окружают.

Где ты был Иванушка, Учим общаться с детьми, 2-4 года.

   Наша книжка познакомит вашего ребенка с чудесной песенкой «Где был Иванушка». Эта песенка добрая и веселая. Добрая потому, что живут в ней не Иван, а Иванушка, не курица, а курочка, и растет здесь травушка, уточка плавает по лужице. Слушая такие ласковые слова песенки, мы, взрослые, сами начинаем говорить мягче и нежнее: доченька, сыночка... И наши дети ласково обращаются и к нам, и к своим игрушкам.
Такая песенка запоминается легко и надолго. Герои ее появляются по очереди, при этом каждый раз идет повторение предыдущего, помогая ребенку удерживать в памяти правильный порядок очередности (а это развивает мышление малышей).
Наша книжка веселая. Ее хочется не только слушать, но и петь, даже инсценировать, поиграть в нее.

Вышел месяц, Правильная раскраска, 1-3 года.

   Мы предлагаем вам книжку-раскраску с цветными контурами, которая очень понравится малышам. 
Наши раскраски ориентированы на возраст от 1 до 3 лет, но, конечно, не надо забывать, что все дети развиваются по-разному. Кто-то уже в 2 года с интересом раскрашивает и подбирает цвета, а кому-то и в 3 года ещё трудно раскрасить изображение, не выходя за контур. Не оставляйте ребёнка наедине с раскраской: прочитайте ему текст, поговорите о нарисованном предмете или животном, прочтите название, чтобы показать малышу связь между образом и словом и перебросить «мостик» в будущее осмысленное чтение.

Вот так ситуация, Проблемы поведения, 2-4 года.

   Дети - народ загадочный. Иногда родителям очень тяжело разобраться, почему в той или иной момент их ребенок поступает так, а не иначе, почему бывает непослушен, непоседлив, навязчив, жаден... Мы посвятили нашу книжку нескольким характерным ситуациям, в которых, как правило, оказывается практически любой родитель. Эта книжка поможет вам лучше понять своего ребенка.

Вижу, слышу, чувствую, Уроки Монтессори, 2-4 года.

   В этой книге классический дидактический материал сознательно упрощен и приближен к домашним возможностям. Тем не менее внимание сосредоточено на том, чтобы не растерять дидактические задачи и придерживаться ряда важных принципов работы, принятых в системе М. Монтессори. Как и в предыдущих книгах, родителям предлагается предоставить ребенку несколько соответствующих его возрасту материалов для свободного выбора. Во время первого занятия взрослый показывает принцип обращения с материалом, и если ребенок усвоил этот принцип, оставляет его для самостоятельной работы. Начиная с упражнения 4, в некоторых уроках, которые дает ребенку взрослый, используется принцип трехступенчатого урока, который в этой книге не комментируется.

Вечная сказка, Пальчиковый триллер, 2-4 года.

   В этой книжке вас ждет пальчиковая сказка «Колобок» и домино со всеми ее героями. Домино вы вырежете из вкладки. А на последней странице и обороте домино найдете пальчиковые формы персонажей. Они очень простые, доступные малышам. В тексте мы их не описываем, а только курсивом обозначаем, как эти формы действуют.
Сказка рассказывается двумя руками: там. где встречаются два персонажа, показываем одного правой, другого - левой рукой (или вы показываете, например, волка, а ребенок - колобка).

Бушки-барашки, Пальчиковые игры, 1-3 года, Абрамова Л.П., 2004.

   Если вашему малышу от 1,5 до 3 лет, то эта книга для вас. Взрослый для ребенка раннего возраста - неисчерпаемый источник положительных эмоций, игр, в которых все более важную роль играет слово. Взрослому важно установить доверительное, эмоциональное общение с ребенком в процессе игры, чтения, рассказывания.
Чтобы ваш малыш хорошо говорил, не испытывал трудностей при обучении письму, научите его играть пальчиками, сопровождая эти игры звукоподражаниями, стихами, ласковыми словами. Давно доказано, что между речевой и двигательной функцией руки существует тесная взаимосвязь. Чем выше развита двигательная и координаторная активность руки, тем лучше развивается речь, тем меньше трудностей ребенок будет испытывать, когда будет учиться писать.

Бу-бу-бу, Артикуляционная гимнастика, 2-4 года, Костыгина В.Н.

   В этой книге артикуляционная гимнастика и отработка звукопроизношения сочетается с забавными движениями и жестами. Поэтому освоение развивающего материала будет и увлекательным, и несложным для самых маленьких. Обращайте свое внимание на произнесение ребёнком «трудных» твёрдых и мягких согласных (шь-щь, с-сь), но не ставьте перед собой задачи добиваться чистого звукопроизношения и ни в коем случае не заставляйте малыша. С самыми маленькими мы пока только тренируемся, осваивая звуки родного языка. Все звукоподражания и движения вы выполняете по ходу книги, поэтому делайте в нужных местах паузы, давая ребёнку возможность что-то повторить или показать. Удачи вам.