Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Учимся решать задачи по геометрии, учебно-методическое пособие, Полонский В.Б., Рабинович Е.М., Якир М.С., 1996.

Пособие, написанное в форме конспекта опытного учителя, содержит более 1000 задач с большим числом примеров, их решениями и разбором. На большом и разнообразном материале авторам удалось систематизировать по методам решений основные типы задач школьной планиметрии. В основе систематизации также лежит принцип от простого к сложному.
Для учащихся 7-11 классов, абитуриентов, преподавателей математики.

Уравнения в частных производных, задачи и решения, учебно-практическое пособие, Просветов Г.И., 2009.

В учебно-практическом пособии рассмотрены основные методы и приемы решения уравнения в частных производных. Приведенные в учебном материале примеры и задачи позволяют успешно овладеть знаниями по изучаемой дисциплине.
Пособие содержит программу курса, задачи для самостоятельного решения с ответами и задачи для контрольной работы. Издание рассчитано на преподавателей и студентов высших учебных заведений.

Активизация речи неговорящих детей дошкольного возраста, Дидактическое пособие, Яворович С.С., 2018.

  В пособии предлагается 24 стихотворных текста, выполненных в мнемотехнике. Подобные тексты позволяют формировать у ребенка навыки общения, позволяют быстрее включить ребенка в процесс говорения, стимулируют желание участвовать в диалоге со взрослым.
Предназначено для учителей-дефектологов специальных групп для детей с тяжелыми нарушениями речи и групп интегрированного обучения и воспитания учреждений дошкольного образования, может быть использовано воспитателями младших групп учреждений дошкольного образования, родителями воспитанников.

Введение в нанотехнологии, Модуль aизика, 10-11 классы, Зубков Ю.Н., Кадочкин А.С., Козлов Д.В., Нагорнов Ю.С., Новиков С.Г., Светухин В.В., Семенцов Д.И., 2012.

  Данное учебное пособие предназначено для учащихся 10-х и 11-х классов общеобразовательной школы и содержит ознакомительный материал по основным направлениям новой области науки, получившей название «нанотехнологии». В краткой и доступной форме изложен материал по основным направлениям исследований физики наноструктур и многочисленных практических приложений этих исследований. Пособие состоит из двух частей. Первая часть вводит в мир естественных и искусственных нанообъектов, содержит обзоры по современным наноматериалам, методам их получения и исследования. Особое внимание уделяется понятиям самоорганизации и самосборки, углеродным наноструктурам - фуллеренам, графенам, нанотрубкам, зондовым методам исследования и формирования нанообъектов. Вторая часть пособия знакомит учащегося с основными закономерностями нанофизики, с такими явлениями как сверхпроводимость и магнетизм, уникальными физическими свойствами квантово-размерных структур - квантовых ям, нитей и точек, а также с одной из основных областей их приложения - наноэлектроникой.

Теория и методика обучения математике в средней школе, Малова И.Е., 2009.

В пособии рассматривается содержание лекций, практических занятий и лабораторных работ, вопросы зачетов и экзаменов по курсу теории и методики обучения математике в средней школе. Оно направлено на формирование и совершенствование базовых методических умений и творческого подхода к организации и проведению урока в средней школе у будущего учителя математики, к осуществлению личностно ориентированного обучения учащихся. Адресовано студентам физико-математических факультетов педвузов, учителям математики общеобразовательных школ.

New chatterbox 1, Pupil's book, Strange D.

  New Chatterbox brings this ever-popular series up-to-date with brand new content, whilst retaining the same core syllabus, structure and approach that teachers love so much. The addition of a new Starter level makes the course ideal for complete beginners.
• New Captain Shadow stories introduce language through fun
• My World' pages reflect an increase in cross-cultural aworeness
• Communicative games allow children to review key language
• Festival-based activities and class plays extend language skills
• New Teacher's Resource Pack allows teochers to build on core teaching material.

Writing for the TOEFL IBT, 6TH EDITION, Lougheed L.

INDEPENDENT TASK.

This task asks for an opinion about a topic. The test taker will use personal knowledge and experience to write an essay of at least 300 words to answer the question. The test taker may write more than 300 words if time permits. The test taker has a total of 50 minutes to complete these two essays: 20 minutes for the Intergrated Task and 30 minutes for the Independent Task. Both essays must be written on the computer; they cannot be written by hand. The essays are then scored by a human rater and the e-rater, a computer program. In cases where the two scores differ greatly, a second human rater may be consulted. Each essay receives a score of 0-5.

New chatterbox 1-2, Photocopy masters book, Covill C.

  In this Photocopy Masters Book (PCM) there is an extra project suggestion for each unit of the Pupil's Book. The projects are simple to do and need few resources. In most cases, the children's work can be displayed on the wall or kept and used to review target language taught in the classbook.