Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Секреты пунктуации, Знаки препинания, Часть 1, Граник Г.Г., Бондаренко С.М., 1998.

   Эта книга о знаках препинания, которые доставляют вам много хлопот. В ней рассказывается, как знаки препинания помогают выражать мысли. Она учит пунктуационной грамотности. Особенно важно для вас, что книга дает возможность учиться без учителя.
Самая важная глава книги — «Хотя «путь и далек, и долог». Это путь от знания правила к верно поставленному знаку.
Тем, кто готовится в вузы, мы советуем не откладывать работу с книгой на последние недели перед экзаменами. Занимайтесь по ней так же ответственно, как занимаются с индивидуальным репетитором, к которому в течение длительного времени аккуратно приходят на уроки.
Желаем вам успехов в раскрытии секретов пунктуации!

Русский язык, 7 класс, Часть 3, Граник Г.Г., Борисенко Н.А., Владимирская Г.Н., 2017.

   Третья часть учебника содержит словарики разных типов и ответы к заданиям. Ответы носят обучающий характер и позволяют семиклассникам самостоятельно проверять правильность выполнения заданий, содействуя формированию и развитию навыков самоконтроля и самооценки. Систематическая работа со словариками, отсылки к которым содержатся в первой и второй частях учебника, поможет повысить уровень речевой культуры и приобрести необходимые навыки работы со справочной литературой.
Содержание учебника соответствует требованиям ФГОС, Примерной основной образовательной программы ООО и направлено на реализацию Концепции преподавания русского языка и литературы в РФ.

Окружающий мир, 3 класс, Рабочая тетрадь №2, Виноградова Н.Ф., 2013.

   Рабочая тетрадь входит в систему «Начальная школа XXI века» и предназначена для индивидуальной работы учащихся 3 класса в процессе изучения предмета «Окружающий мир». В тетради представлены задания, систематизирующие знания учащихся, развивающие их логическое мышление, воображение, связную речь. Задания дают возможность осуществлять дифференцированное обучение.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г).

Читаем слова и предложения, Для детей 6-7 лет, Пономарева А.В., 2016.

   Книга составлена в соответствии с новым Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и воспитания и станет отличным помощником в закреплении навыков чтения у детей 6—7 лет. Задания расположены по мере усложнения и ориентированы на реальные возможности современного ребенка.
Занимаясь по книге, ребёнок расширит и углубит имеющиеся представления о гласных и согласных звуках, слогах, схемах предложения, а также узнает, что такое устная и письменная речь, какие слова обозначают предметы, а какие действия и признаки, что такое слова близкие и противоположные по значению, какие слова имеют несколько значений, когда слово пишется с заглавной буквы и т. д. Огромное внимание уделяется работе с текстом — чтение, вопросы и задания на понимание, беседа по картинкам. Методические рекомендации, имеющиеся в конце каждого занятия. подскажут взрослому, на что обратить особое внимание и в каком направлении двигаться.
Книга адресована активным любознательным детям, их родителям и педагогам и может быть использована как при домашнем обучении, так и на групповых занятиях.

Математика, 3 класс, Методическое пособие, Чекин А.Л., 2012.

   Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения и концепцией комплекта «Перспективная начальная школа».
Методическое пособие предназначено для учителей начальных классов, обучающих детей по учебнику «Математика», 3 класс, в 2-х частях (автор A.Л. Чекин). В него включены: методические рекомендации по развитию основных содержательных линий учебника (по учебным полугодиям); примерное тематическое планирование (по учебным полугодиям); методические указания к заданиям; ожидаемые результаты к концу 3-го года обучения.
Пособие может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей.

Парламентское право и парламентские процедуры в России, Безруков А.В.

   Конституция Российской Федерации наделила субъекты Российской Федерации правом осуществлять собственное законодательное регулирование. В связи с тем, что региональное законодательство существует лишь несколько лет, актуальной является проблема разработки унифицированной процедуры его создания и обеспечения его надлежащего качества.
Тема парламента и законотворчества в системе конституционного права актуальна сегодня, как никогда, - перед государством стоит задача укрепления его правовой основы.
Настоящее учебное пособие строится по принципу от общего к частному: первоначально рассматривается понятие, сущность, предмет парламентского права, раскрывается понятие и признаки парламента, затем рассматривается правовой статус Федерального Собрания России, его палат. Отдельно освещена компетенция каждой из палат российского парламента, раскрываются понятие, виды и организационные формы парламентского контроля, а также правовой статус законодательных органов власти субъектов РФ. Затем раскрывается понятие, проблемы реализации и стадии федерального законодательного процесса, в завершение анализируются особенности и некоторые проблемы регионального законодательного процесса, обращено внимание на законодательную практику Москвы.

ЕГЭ 2021, Математика, Профильный уровень, 36 вариантов, Типовые экзаменационные варианты, Ященко И.В., Высоцкий И.Р., Коновалов Е.А.

   Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена. В сборнике представлены:
• 36 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по математике профильного уровня 2021 года;
инструкция по выполнению экзаменационной работы; ответы ко всем заданиям;
решения и критерии оценивания заданий 13-19.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации, а также объективно оценить уровень своей подготовки.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.

Основы логистики, Щербанин Ю.А.

Рассматриваются важнейшие теоретические и практические аспекты логистики. Излагаются теоретические и концептуальные проблемы логистики, ее функциональные области, основные элементы логистических систем, теоретические и методологические вопросы управления закупками и запасами в логистической системе, размещения заказов, организации и функционирования распределительной логистики, складирования товаров, оптимальной организации складского хозяйства. Рассматриваются проблемы транспорта, планирование транспортно-экспедиторского обеспечения логистических процессов. Важное место отводится управлению цепями поставок.