Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Английский язык, 6 класс, Контрольные задания, Кузовлев В.П., Симкин В.Н., Перегудова Э.Ш., 2015.

   Пособие "Контрольные задания" является обязательным компонентом УМК "Английский язык" для учащихся 6 класса общеобразовательных организаций.
Данное пособие содержит контрольные измерительные материалы в тестовых форматах для оценки уровня сформированности языковых навыков и речевых умений школьников по окончании каждой четверти, а также итоговые контрольные задания (final test) в конце года.
Содержание пособия соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Литература, 5 класс, Часть 1, Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И., 2011.

   Наш великий поэт Александр Сергеевич Пушкин сказал: «Чтение — вот лучшее учение». И действительно, род человеческий бесконечно многим обязан тому университету, имя которому _ Книга. В этом университете приобретаем мы необходимые знания и получаем уроки нравственности, духовности, без которых оскудели бы разумом и очерствели бы сердцем. Русские летописи донесли до нас не только «земли родной минувшую судьбу», но и сведения о библиотеке Ярослава Мудрого, о том, что исстари «прилежали к книгам» образованнейшие люди нашего Отечества.

Английский язык, 4 класс, Контрольные и проверочные работы, Комиссаров К.В., 2015.

   Сборник контрольных и проверочных работ адресован учащимся 4 классов общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка. Пособие содержит контрольные и проверочные работы в двух вариантах, направленные на проверку знаний школьников в области лексики и грамматики. В книге даны материалы для проведения текущего и итогового контроля знаний учащихся. Специально для учителей в конце сборника приведены ключи к заданиям.

Русский язык, 2 класс, Тетрадь учебных достижений, Канакина В.П., 2016.

   Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций.
Цель пособия - диагностика достижения планируемых результатов, которую учащиеся могут осуществить как самостоятельно, так и при помощи взрослого. Кроме того, учитель может использовать материал тетради при проведении текущего и итогового контроля.
Структура пособия соответствует основным разделам курса «Русский язык. 2 класс» авторов В. П. Канакиной, В. Г Горецкого. «Тетрадь учебных достижений» полностью отвечает требованиям, предъявляемым к уровню подготовки второклассников на данном этапе обучения.

История России, 8 класс, Тестовые задания, Иванов А.В., Гиниятуллина И.А., Левина Н.А., 2017.

   Пособие входит в учебно-методический комплект к учебнику Л.Л. Данилова, Л.Г. Косулиной «История России. XIX век» и предназначено для самостоятельного контроля и  проверки знаний, полученных учащимися при изучении курса. В издание включены вопросы и тестовые задания различного уровня сложности, необходимые для закрепления  материала и подготовки школьников к ОГЭ. Учитель сможет использовать данное пособие при проверке знаний учащихся на уроках и во время итогового повторения.

Чтение, От буквы к слогу и словам, Тетрадь-помощница, Ишимова О.А.

   Тетрадь-помощница «Чтение. От буквы к слогу и словам» — это дидактическое пособие с комплексом заданий. Пособие специально разработано для развития технической стороны чтения, совершенствования навыка громкого чтения у учащихся и является частью дидактического обеспечения программно-методических материалов «Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов. Чтение» (автор О. А. Ишимова).

Играй - не зевай, Подвижные игры с дошкольниками, Пособие для воспитателей, Дедулевич М.Н., 2007.

   В пособии предлагаются различные виды подвижных игр для детей дошкольного возраста, которые можно использовать для адаптации к условиям детского сада, на занятиях и в самостоятельной деятельности детей, во время прогулок-походов и т. д.

Речевое развитие детей 3-4 лет, Методическое пособие для воспитателей, Гризик Т.И., 2015.

   Пособие входит в программно-методический комплекс к программе «Радуга».
Книга содержит примерное календарное планирование и методические рекомендации, с помощью которых педагоги смогут организовать работу по реализации образовательной области «Речевое развитие» в соответствии с ФГОС дошкольного образования с детьми 3—4 лет в детском саду.
Пособие адресовано педагогам дошкольного и дополнительного образования.