Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Музыка, 1 класс, Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С., 2023.
 
   Учебник вводит первоклассника в мир музыки. Слушая и исполняя музыкальные произведения, рассматривая иллюстрации, отвечая на вопросы, выполняя творческие задания, ребёнок знакомится с лучшими произведениями народной, духовной, классической и современной музыки, учится слушать и слышать музыку не только в концертном зале, театре, но и в природе, в своей душе.
Учебник доработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого Приказом Министерства просвещения №286 от 31.05.2021 г.

Уроки музыки, 1-4 классы, Поурочные разработки, Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С., 2015.
 
   Пособие соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Оно адресовано учителям, работающим с УМК «Музыка» для 1—4 классов авторов Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой, Т. С. Шмагиной.
В книге даются рекомендации, как лучше и эффективнее использовать на уроке все элементы УМК (учебник, рабочую тетрадь, хрестоматию и фонохрестоматию) для достижения планируемых результатов и развития универсальных учебных действий.

Литература, Методическое пособие, К учебнику Коровиной В.Я., Журавлева В.П., Коровина В.И., 8 класс, Шутан М.И., 2023.
 
   В пособии раскрыты основные подходы к изучению литературы в 5 классе. Методическое пособие включает «Пояснительную записку», «Содержание курса», «Тематическое планирование» с определением основных видов учебной деятельности. «Рекомендации по материально-техническому обеспечению», «Объекты образовательных экскурсий, «Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся» и методические рекомендации для учителя.
В «Пояснительной записке» отражены: общая характеристика учебного предмета «Литература», вклад предмета в достижение целей основного общего образования, требования к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения курса, а также планируемые результаты изучения предмета «Литература» в основной школе.
Пособие соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Литература, Методическое пособие, К учебнику Коровиной В.Я., Журавлева В.П., Коровина В.И., 7 класс, Шутан М.И., 2023.
 
   В пособии раскрыты основные подходы к изучению литературы в 5 классе. Методическое пособие включает «Пояснительную записку», «Содержание курса», «Тематическое планирование» с определением основных видов учебной деятельности. «Рекомендации по материально-техническому обеспечению», «Объекты образовательных экскурсий, «Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся» и методические рекомендации для учителя.
В «Пояснительной записке» отражены: общая характеристика учебного предмета «Литература», вклад предмета в достижение целей основного общего образования, требования к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения курса, а также планируемые результаты изучения предмета «Литература» в основной школе.
Пособие соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Литература, Методическое пособие, К учебнику Коровиной В.Я., Журавлева В.П., Коровина В.И., 5 класс, Шутан М.И., 2023.
 
   В пособии раскрыты основные подходы к изучению литературы в 5 классе. Методическое пособие включает «Пояснительную записку», «Содержание курса», «Тематическое планирование» с определением основных видов учебной деятельности. «Рекомендации по материально-техническому обеспечению», «Объекты образовательных экскурсий, «Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся» и методические рекомендации для учителя.
В «Пояснительной записке» отражены: общая характеристика учебного предмета «Литература», вклад предмета в достижение целей основного общего образования, требования к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения курса, а также планируемые результаты изучения предмета «Литература» в основной школе.
Пособие соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Литература, Методическое пособие, К учебнику Полухиной В.П., Коровиной В.Я., Журавлева В.П., 6 класс, Шутан М.И., 2023.
 
   В пособии раскрыты основные подходы к изучению литературы в 6 классе. Методическое пособие включает «Пояснительную записку», «Содержание курса», «Тематическое планирование» с определением основных видов учебной деятельности. «Рекомендации по материально-техническому обеспечению», «Объекты образовательных экскурсий. «Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся» и методические рекомендации для учителя.
В «Пояснительной записке» отражены: общая характеристика учебного предмета «Литература», вклад предмета в достижение целей основного общего образования, требования к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения курса, а также планируемые результаты изучения предмета «Литература» в основной школе.
Пособие соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Русская риторика, Исторический аспект, Учебное пособие, Аннушкин В.И., 2003.

В пособии последовательно представлена эволюция предмета русской риторики как учения о речи, описаны важнейшие разделы науки, систематизирована и объяснена терминология, иллюстрирующая происхождение многих понятий современной филологии и языкознания. Полное описание получили в книге риторические представления Древней Руси, впервые исчерпывающе показано содержание рукописных рито-рик петровского времени, проанализированы редкие памятники русской филологической мысли XVIII—XIX веков. Освещается опыт практического преподавания риторики и других речевых дисциплин в первых русских университетах и школах. Для студентов филологических факультетов вузов, преподавателей, а также всех интересующихся историей русской филологии, языка и культуры.

Русская проза 1920-1930-х годов, Авантюрная, фантастическая и историческая проза, Николаев Д.Д., 2006.

В монографии общие тенденции развития русской литературы 1920-1930-х годов прослежены на материале исторической, фантастической и авантюрной прозы. Прово­дится сравнительный анализ прозы метрополии и русского зарубежья, рассмотрены про­ изведения М.А. Алданова, Ц.Н. Асеева, А.Р. Беляева, М.А. Булгакова, А. Ветлугина, Г. Газданова, А.С. Грина, Ц.И. Замятина, В.В. Иванова, В.А. Каверина, В.В. Каменско­го, В.П. Катаева, П.Н. Красйбва, Д.С. Мережковского, С.Р. Минцлова, И.Ф. Наживина, В.А. Обручева, Б.А. Садовского, А.Н. Толстого, Ю.Н. Тынянова, Н.А. Тэффи, О.Д. Форш, А.П. Чапыгина, Г.И. Чулкова, В.Б. Шкловского, И.Г. Эренбурга и других писателей. Для литературоведов, преподавателей, студентов филологических факультетов вузов и всех интересующихся творчеством русских писателей 1920-1930-х годов.