Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Шагреневая кожа, Бальзак О., 2023.
 
   «Шагреневая кожа» — еще один роман из «Сцен жизни Парижа» большого цикла «Человеческая комедия», написанный О. де Бальзаком в 1830—1831гг. Автор рисует картину жизни простого человека, чья судьба переплелась с древним мистическим талисманом таинственного Востока.
Иллюстрации к роману создал французский художник XIX в. Шарль Уард. Его работы подчеркивают социальную направленность произведения.

Тридцатилетняя женщина, Бальзак О., 2023.
 
   Роман «Тридцатилетняя женщина», породивший выражение «женщина бальзаковского возраста», является частью большого цикла «Человеческая комедия». Бальзак работал над этим романом долго, с 1829 по 1842 г., перерабатывая уже написанные рассказы. Текст романа дается в переводе А. А. Худадовой. Издание украшают иллюстрации, выполненные французским художником Шарлем Уардом. Его работы подчеркивают характеры героев романа и помогают представить окружающую их обстановку.

В дебрях Уссурийского края, Арсеньев В.К., 2022.
 
   Две самые известные повести знаменитого путешественника, географа и этнографа Владимира Клавдиевича Арсеньева «По Уссурийскому краю» и «Дерсу Узала» проиллюстрированы в этом сборнике рисунками С. И. Яковлева. Издание предваряет предисловие автора, украшенное картами и фотографиями, сделанными во время его экспедиций. Многочисленные комментарии к тексту помогают восприятию реалий Уссурийского края.

Экспедиция в Западную Европу, Аверченко А., 2018.
 
   Аркадий Аверченко — знаменитый сатирик, которого в начала XX в. называли «Королем смеха». Его блестящими юмористическими рассказами зачитывалась буквально вся страна. Талант Аверченко привлекал к нему ярких творческих людей. В 1911-1912 гг. вместе с друзьями-сатириконцами он дважды посетил Европу. В результате появилась полная юмора книга, которая заставляет смеяться и в наши дни. Иллюстрации к ней нарисованы сатириконцами А. А. Радаковым и Н. В. Ремизовым (Ре-Ми).

Физико-математические олимпиады, Сборник, Савин А.П., Брук Ю.М., Волошин М.Б., 1977.
 
   Физико-математические олимпиады являются важным средством пропаганды знаний среди учащейся молодежи и играют большую роль в повышении уровня преподавания математики и физики в средней школе.
Авторы сборника в интересной и популярной форме знакомят читателей с материалами физических и математических олимпиад, рассказывают об истории и методике проведения всесоюзных олимпиад.
Книга представляет несомненный интерес для организаторов и участников различных физико-математических олимпиад, преподавателей средней и высшей школ, учащихся старших классов, руководителей физических и математических кружков, студентов, всех тех, кто любит решать задачи и хочет попробовать в этом свои силы.

Сборник подготовительных задач к Всероссийской олимпиаде юных математиков, Васильев Н.Б., Егоров А.А., 1963.
 
   В сборнике» подготовленном Н. Васильевым и А. Егоровым, собраны задачи, не требующие для своего решения каких-либо особых знаний, выходящих за пределы программы средней школы, но требующие известной самостоятельности мысли и сообразительности. В конце сборника приведены примеры задач, предлагавшихся на всероссийских математических олимпиадах. В 1963 году предполагается для лучших участников Всероссийской олимпиады, окончивших IX класс 10:летней школы или X класс 11-летней школы, организовать в Москве „летнюю математическую школу", где в течение месяца можно будет заниматься математикой под руководством преподавателей и аспирантов Московского университета.
Желая читателям сборника всяческих успехов в решении задач и побед на городских, областных и Всероссийской олимпиадах, я хочу в то же время заметить, что пути к серьезной работе в области математической науки разнообразны. Одним легче дается решение замысловатых задач, другие вначале не выделяются на этом поприще, но, двигаясь медленно, овладевают глубоко и серьезно теорией и несколько позднее научаются работать самостоятельно. В конечном счете при выборе математики как предмета основных интересов и работы на долгое будущее каждый должен руководствоваться своей собственной самооценкой, а не числом премий и похвальных отзывов на олимпиадах.

Сборник подготовительных задач к 28 московской математической олимпиаде, 1965.
 
   Задачи нашего сборника распределены .по темам. После названия каждой темы (а в первой теме — после номера каждой задачи) в скобках указано, начиная с какого класса доступны эти задачи. Однако это деление задач по классам является условным: не исключено, что школьник младшего класса сможет решать задачи, отнесенные к более старшим классам. И во всяком случае старшеклассник должен порешать задачи младших классов.
В конце приведены задачи прошлогодней олимпиады (они по трудности соответствуют заключительным турам 28 олимпиады, в которых участвуют лишь школьники старших классов).

Сборник олимпиадных задач по математике, Шустеф Ф.М., Фельдман А.М., Гуревич В.Ю., 1962.
 
   В сборнике содержится 290 задач, предлагавшихся на Белорусских республиканских олимпиадах учащихся VII—X классов в 1950 — 1959 гг.
Помещенные в нем задачи охватывают теоретический материал VII—XI классов, ко многим из них даны ответы и решения или указания.
Данный сборник явится пособием для учителей в подготовке учащихся к математическим олимпиадам. Он может быть использован также учащимися VII—XI классов.
Использование сборника учителями математики в кружках, при подготовке учащихся к олимпиадам поможет повысить математическую культуру учащихся.