Педагогическое конструирование логических конспектов по физике, Шаповалов А.А., 2018

Педагогическое конструирование логических конспектов по физике, Шаповалов А.А., 2018.

   В учебном пособии представлены методические основы организации работы учителя и учащихся по логическому конспектированию учебного материала по физике. В качестве примера учебное пособие содержит варианты конспектов и краткое изложение основных вопросов курса физики, относящихся к молекулярным, тепловым и электромагнитным явлениям.
Теоретический материал представлен в соответствии с логической структурой знания о физическом явлении. Предполагается, что краткость учебных текстов и выбранная структура их представления будут способствовать систематизации и обобщению знаний по представленным в пособии разделам курса физики.
Пособие предназначено для студентов физико-математических факультетов педагогических вузов. Может быть полезно для подготовки к итоговой государственной аттестации по физике за курс средней школы.




Организация деятельности школьников.
Логический конспект - это продукт определённого этапа обучения, но далеко не его самоцель. Любое умение формируется в деятельности, причём не пассивно-созерцательной, а активной. Следует помнить, что если общенаучные методы познания, о которых идёт речь, структура деятельности по их поиску, в процессе обучения будут: усваиваться в готовом виде, если учащиеся будут: действовать только в соответствии с шаблонами и образцами, без поиска путей использования знаний и самостоятельной выработки алгоритмов поиска, то полученные знания и умения могут оказаться практически непригодными в новых, не встречавшихся в условиях обучения ситуациях. В связи с этим, деятельность по логическому конспектированию должна быть организована так. чтобы на определённом этапе ученики не просто научились понимать и воспроизводить логические конспекты, а овладели методом логического конспектирования и стали составлять конспекты совершенно самостоятельно. включая и момент определения вида знания, о котором идёт речь в учебнике или речи учителя.

Конечно, деятельность по логическому конспектированию является сложной и новой для учеников. Сразу они ею не овладеют, поэтому' обучение должно носить поэтапный характер и на первых этапах ориентироваться на образцы, построенные самим учителем. Деятельность учащихся вначале неизбежно будет носить репродуктивный характер. Цель первого этапа обучения. ориентированного на логическое конспектирование, будет заключаться в выявление видов физического знания, сначала конкретных, а затем обобщённых планов их описания, формирование первичных навыков применения этих планов к построению связанных, полноценных рассказов.

Оглавление.
Часть 1. Методические основы организации работы с логическими конспектами.
§1. Основные положения.
§2. Обобщённые планы.
§3. Логические схемы и логические конспекты.
§4. Построение конспектов.
§5. Организация деятельности школьников.
Часть 2. Логические конспекты с сопроводительными текстами по молекулярной физике и электродинамике.
§1. Основные положения молекулярно-кинетической теории.
§2. Молекулярно-кинетическая теория идеального газа.
§3. Пары и их свойства.
§4. Свойства жидкостей.
§5. Твёрдые тела.
§6. Основы термодинамики.
§7. Электростатические явления.
§8. Электростатическое поле.
§9 Проводники и диэлектрики в электрическом поле.
§10. Электроёмкость.
§11. Магнитные явления.
§12. Магнитное поле.
§13. Вещества в магнитном поле.
§14. Постоянный электрический ток.
§15. Электрический ток в металлах.
§16. Электрический ток в жидкостях.
§17. Электрический ток в полупроводниках.
§18. Электрический ток в газах.
§19. Электрический ток в вакууме.
Часть 3. Использование логических конспектов при решении задач по молекулярной физике и электродинамике.
Сюжет задачи №1. Опыт Штерна.
Сюжет задачи №2. Подъём воздушного шара.
Сюжет задачи №3. Тонущий стакан.
Сюжет задачи №4.Смешивание газов.
Сюжет задачи №5. Два баллона с разными газами.
Сюжет задачи №6. Нагревание газа.
Сюжет задачи №7. Движение электрона в электрических полях.
Сюжет задачи №8. Движение электрона в электрическом и магнитном полях.
Сюжет задачи №9. Проводник в магнитном поле.
Сюжет задачи №10. Проводник в магнитном поле.
Сюжет задачи №11. Соединение двух заряженных шаров.
Сюжет задачи №12. Шунт.
Сюжет задачи №13. Добавочное сопротивление.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Педагогическое конструирование логических конспектов по физике, Шаповалов А.А., 2018 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по физике :: физика :: Шаповалов