В учебном пособии уточняются представления о педагогической деятельности. С одной стороны, рассматривается ее целостный механизм в анализе основных педагогических категорий, с другой - она рассматривается через призму наименьшей ее единицы - педагогического процесса, вскрывая специфические качества профессиональной педагогической деятельности.
Предисловие.
Слово «педагог» вошло в обиход в античности (paidos ago), первоначально которым называли раба, водившего детей в школу. Затем данным словом и его вариантами (педоном, педотриб) стали называть свободных граждан, работающих учителями в школе. Так слово «педагог» стало синонимом слова «учитель» и позднее русских слов «наставник», «воспитатель». В этом синонимическом значении оно существует и поныне, а выражение «педагогическая деятельность» длительное время означало и означает деятельность профессионального педагога. С другой стороны, термином «педагогика» называется наука, который обозначает, подобно названиям многих научных областей, конкретную практическую деятельность как объект (сферу) ее исследований. Эта практическая деятельность называется «педагогической» (педагогической практикой), отождествляя собой процессы воспитания, обучения и педагогическую систему как организованную педагогическую деятельность в целом.
СОДЕРЖАНИЕ.
Предисловие.
Глава 1 Педагогическая деятельность.
§ 1 Субъекты педагогической деятельности и их функции.
§ 2 Формы педагогической деятельности и ее роль в обществе.
Глава 2 Категории педагогической деятельности.
§ 1 Круг категорий, их иерархия и взаимосвязь.
§ 2 Содержание основных категорий.
Глава 3 Внешняя организация и нормативно-правовые факторы педагогического процесса.
§ 1 Цели педагогического процесса.
§ 2 Принципы педагогического процесса.
§ 3 Содержание.
§ 4 Система организации занятий.
Глава 4 Пути осмысления компонентов внутренней организации педагогического процесса.
§ 1 Методы: существующие представления и задачи.
§ 2 Средства: сущность и проблемы.
§ 3 Трактовка форм педагогического процесса и пути познания.
Глава 5 Педагогическое общение как основа внутренней организации педагогического процесса.
§ 1 Типы педагогического общения.
§ 2 Приемы педагогического общения.
§ 3 Задачи и функции педагогического общения.
Глава 6 Механизм внутренней организации педагогического процесса.
§ 1 Методы педагогического процесса.
§ 2 Формы педагогического процесса.
Заключение.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Педагогическая деятельность и педагогический процесс, Кадцын Л.М., 2008 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: Кадцын :: 2008 :: педагогика
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Православная педагогика, Кирмач Г.А., 2017
- Производственная, педагогическая, практика студентов, Кибальник А.В., 2018
- Педагогика, введение в коррекционную педагогику, Хитрюк В.В., 2008
- Педагогика, Харламов И.Ф., 2003
Предыдущие статьи:
- Педагогика, Селиванова Л.И., Кадол Ф.В., 2009
- Педагогика, Гусейнзаде Р.Л., Мамедов Т.М., 2015
- Социально-педагогическое проектирование в образовательном процессе высшей школы, Горобец Д.В., Моцовкина Е.В., 2016
- Триз-педагогика, учим креативно мыслить, Гин А., 2016