Информационные технологии в педагогической деятельности, Бурнаева Е.М., Каминская Т.Е., 2021

Информационные технологии в педагогической деятельности, Бурнаева Е.М., Каминская Т.Е., 2021.

   Данное пособие содержит теоретические материалы использования информационных технологий в образовании, и являются частью учебно-методического комплекса по информационным технологиям в педагогической деятельности. Представленный материал используется при изучении дисциплины «Информационные технологии» направления «Педагогическое образование» ФГОС ВО третьего поколения, а также в процессе подготовки учителей-предметников по программе «Использование ИТ в образовании».
Пособие ориентировано на обучающихся педагогических специальностей всех форм обучения, аспирантов, педагогов и широкий круг специалистов образования, занимающихся модернизацией учебного процесса на основе информационных технологий.




Авторское право на электронные ресурсы.
Как уже отмечалось выше, электронные образовательные ресурсы включают информацию в виде электронных документов разных типов -текстовые, аудио- и видеоматериалы, графические объекты, базы данных, программы и прочее. ЭОР удобно распространять через интернет, но это достоинство имеет и существенный недостаток - возникают проблемы с авторством на такие ресурсы.

Авторское право это раздел гражданского права, регулирующий правоотношения, связанные с созданием и использованием (изданием, исполнением, показом и т. д.) произведений науки литературы или искусства, то есть объективных результатов творческой деятельности людей. Авторское право распространяется на компьютерные программы, ресурсы и базы данных и включает:
- неимущественные права - это право на авторство, имя, отзыв, на обнародование и на защиту репутации и они позволяют удовлетворить моральные интересы автора, не преследуя экономическую выгоду.
- имущественные права (copyright) защищают исключительные права автора на произведение, его интеллектуальную собственность. Автор всегда заинтересован в том, чтобы его произведение не стало источником дохода третьих лиц или объектом плагиата.

Оглавление.
ВВЕДЕНИЕ.
Глава 1. ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ.
1.1. Понятие «Электронные Образовательные Ресурсы (ЭОР)».
1.2. Вилы электронных образовательных ресурсов (ЭОР).
1.3. Функции электронных образовательных ресурсов (ЭОР).
1.4. От электронных образовательных ресурсов.к информационно-образовательным средам.
1.5. Авторское право на электронные ресурсы.
Глава 2. ЭЛЕКТРОННЫЕ БИБЛИОТЕЧНЫЕ СИСТЕМЫ.
2.1. Понятие «Электронные Библиотечные Системы (ЭБС)».
2.2. Преимущества электронных библиотечных систем.
2.3. Возможности ЭБС для обучающихся.
Глава 3. ОТКРЫТЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ.
3.1. Понятие «Открытые Образовательные Ресурсы (ООР)».
3.2. Coursera - мировой проект в сфере массового онлайн-образования.
3.3. Открытые образовательные ресурсы в России.
Глава 4. ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.
4.1. Понятие «Дистанционные образовательные технологии (ДО Г)».
4.2. Модели реализации дистанционных образовательных технологий.
4.3. Классификация дистанционных образовательных технологий.
4.4. Опыт зарубежных организаций в использовании дистанционных образовательных технологий.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ.
КАТАЛОГИ ЭЛЕКТРОННЫХ БИБЛИОТЕК И СПРАВОЧНЫХ ПОРТАЛОВ.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Информационные технологии в педагогической деятельности, Бурнаева Е.М., Каминская Т.Е., 2021 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по информатике :: информатика :: компьютеры :: Бурнаева :: Каминская