Развитие подростка в школьном театре, Зайцев А.С., 2016

Развитие подростка в школьном театре, Зайцев А.С., 2016.

В работе представлены результаты опытно-экспериментальной работы по реализации педагогической системы творческого развития и социализации подростков-участников школьного театра; выделены и описаны условия, технология и методы, позволяющие оптимизировать эти процессы; изучена и обобщена динамика повышения уровней творческого развития и социализации подростков по выделенным критериям; даны методические рекомендации к внедрению предложенных автором проведенного исследования тренингов, ситуаций и форм занятий с подростками в театральной деятельности. Теоретическая часть была опубликована в 2015 году в монографии «Школьный театр как фактор творческого развития и социализации подростка». Показано, что организация образовательного процесса в школьном театре требует обязательного переживания участником чувства удовлетворенности процессом и результатом. Все это означает, что само содержание образования должно быть переструктурировано: на занятиях необходимо раскрывать главным образом личностно значимые для подростков знания, которыми можно пользоваться в самостоятельной творческой деятельности. Так происходит важнейший для продуктивности деятельности «сдвиг мотива на цель», способствующий формированию социально ценных мотивов поведения и деятельности. Данные материалы адресованы преподавателям различных учебных заведений, научным сотрудникам, аспирантам и интересующимся данной проблемой.





Отличительные особенности и новизна программы.

Особенностью программы является интегрированный подход к воспитанию, образованию, развитию ребенка средствами театра, то есть ребенок становиться вовлеченным в продуктивную творческую деятельность, где он выступает, с одной стороны, в качестве исполнителя (толкователя отдельной роли), а с другой стороны (на более высоких ступенях) - художника, композитора, режиссера, автора спектакля в целом. Необходимость ощутить на себе социальную роль художника-творца настоятельно требует от него осмысления действительности, выявления своего собственного отношения, позиции, а значит внутренней свободы - открытости миру в противовес замкнутости и зажиму, характерными для детей всех возрастных групп. Данная программа предлагает воспитаннику проявить свою индивидуальность, свой талант, постигая язык сценического искусства. Через живое слово, звуки, краски, формы, ритмы, движения юный человек вовлекается в театрально-творческую деятельность. Сближение и соединение музыки, пластики, театра, изобразительного искусства в единый процесс помогает учащимся целостно воспринимать мир, познавать красоту во всем ее многообразии, способствует снятию напряжения, помогает воспитанникам излечиться от утомляемости за счет переключения их на разнообразные виды деятельности в ходе занятия, делает его живым и увлекательным, наполняет интересным содержанием.

СОДЕРЖАНИЕ.

I. Учебно-методические материалы в помощь педагогу.
1.1. Программа творческого развития подростков в рамках театральной студии «Волшебный занавес».
1.2. Методические материалы в помощь педагогу.
1.3. Образцы сценариев.
Письма к Богу или истории на скамейке.
Собаки.
Однажды в осеннем лесу.
Концерт победителей.
II. Примерный репертуар для работы в театральных студиях.
III. Музыкальные произведения используемые на занятиях.
IV. Список литературы для педагогов.
Заключение.
Список литературы.
V. Приложение: Фотоматериалы творческих работ участников школьного театра «Волшебный занавес».



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Развитие подростка в школьном театре, Зайцев А.С., 2016 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: Зайцев :: 2016 :: развитие :: подросток :: театр :: школа