При ознакомлении с проектами документов, определяющих структуру и содержание КИМ ОГЭ 2021 г., следует понимать, что в проекте демонстрационного варианта представлены конкретные примеры заданий, не исчерпывающие всего многообразия возможных формулировок заданий на каждой позиции варианта экзаменационной работы; задания не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2021 г. (полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на ОГЭ 2021 г., приведен в спецификации КИМ); приведены обязательные для ознакомления инструкции по выполнению работы в целом, ее частей и отдельных заданий, записи ответов; приведены критерии оценивания выполнения заданий.
Литература.
В связи с существенными структурными и содержательными изменениями части 1 введена новая нумерация заданий. По-другому реализован принцип выбора: на выбор предлагаются не варианты блоков заданий, а конкретные задания 1.1 или 1.2; 2.1 или 2.2; 3.1 или 3.2. Суммарное число заданий экзаменационной работы увеличилось с 4 до 5 за счет нового задания базового уровня сложности 2.1/2.2, требующего анализа самостоятельно выбранного фрагмента предложенного произведения в заданном направлении. Изменения привели к увеличению максимального количества баллов за всю работу с 39 до 45 баллов.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Пояснение к проектам документов, определяющих структуру и содержание КИМ ОГЭ в 2021 году - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: педагогика :: ОГЭ 2021 :: ОГЭ :: документы к ОГЭ :: КИМ :: структура КИМ :: изменения в ОГЭ
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Организационное поведение, Латфуллин Г.Р., Громова О.Н.
- Конспект по предмету Логопедия
- Конспект по предмету Логопедагогика
- Программа дополнительного профессионального образования по теме «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации», 36 часов, 2020
Предыдущие статьи:
- Положение о порядке осуществления приносящей доход деятельности ФГБНУ «ФИПИ», 2019
- Педагогические измерения, выпуск 2, Решетникова О.А., 2020
- Дидактическая филология в мультикультурном пространстве Беларуси, Жигалова М., 2014
- Методика преподавания музыки с практикумом, Захарчук Л.А., Захарчук A.M., 2016