Интернет-дискурс, Компьютерно-опосредованная коммуникация, Баркович A.A., 2015.
В пособии рассмотрены различные аспекты интернет-дискурса, представлена комплексная характеристика компьютерно-опосредованной коммуникации, включающая определение сущности данного феномена, исторический экскурс, необходимую терминологию. Теоретический материал проиллюстрирован интересными практическими примерами. Учебное пособие предполагает широкий спектр его функциональности, и может использоваться как универсальная база для лекций, курсов специализации и семинарских занятий.
Для студентов-филологов, изучающих дисциплины прикладного характера.
ВСЕМИРНАЯ ПАУТИНА» И «ИНТЕРНЕТ».
Язык Всемирной паутины своеобразен и многолик. Для его идентификации и систематизации уже сегодня необходима своя терминология. В англоязычной культуре такая терминосистема активно формируется. Появился, например, целый ряд терминов для обозначения речевой продукции в среде компьютерно-обусловленной деятельности.
Соотношение единиц Всемирная паутина и Интернет в русском языке не целиком соответствуют англоязычной традиции. Казалось бы, равнозначные сегодня, они этимологически имели различную семантику и как термины являются достаточно специфичными. Безусловно, как номинации понятий из очень динамичной сферы они постепенно будут специализироваться и уточняться.
Уже сейчас активное расширение лексико-семантического поля «коммуникация» создало условия для очень широкого словоупотребления единицы Интернет в самых разных сочетаниях. В русском языке сложилась практика написания сложных слов с элементом интернет с маленькой буквы. Что свидетельствует о восприятии Интернета в очень широком понятийном объеме. Дериваты Интернета, например прилагательные, также пишутся с маленькой буквы и. Конкуренция составного наименования Всемирная паутина и простого Интернет в речи проявляется в вытеснении словосочетания в пользу однословного варианта номинатемы. Тенденцию экономии языковых средств преодолеть очень тяжело, тем более в условиях, когда расширение объема понятия происходит быстрее, чем его освоение в масштабе узуса.
ОГЛАВЛЕНИЕ.
1. ВСЕМИРНАЯ ПАУТИНА.
1.1. ПАУТИНА ЗНАНИЙ?.
1.2. «ВСЕМИРНАЯ ПАУТИНА» И «ИНТЕРНЕТ».
1.3. ВИРТУАЛЬНАЯ ДИСКУРСИВНАЯ ПРАКТИКА: ЭФФЕКТ СТАККАТО.
1.4. «МЕЛКОВОДЬЕ» ЦИФРОВОГО ФОРМАТА.
1.5. ФОРМИРОВАНИЕ НООСФЕРЫ.
2. ИНТЕРНЕТ-ЯЗЫК.
2.1. ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ В ИНТЕРНЕТЕ.
2.2. «В НАЧАЛЕ БЫЛО СЛОВО».
2.3. ПРИКЛАДНАЯ ЛИНГВИСТИКА ИНТЕРНЕТА: TERRA INCOGNITA.
2.4. КОРПУСНАЯ ЛИНГВИСТИКА.
2.5. МАШИННЫЙ ПЕРЕВОД.
3. ИНТЕРНЕТ И ЛИНГВИСТИКА.
3.1. ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНОСТЬ: ПРИНЦИП «ЭЛИЗЫ».
3.2. ФИЛОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ.
3.3. ИНТЕРНЕТ-РЕЧЬ: ЭФФЕКТ ЭСПЕРАНТО.
3.4. ОГРАНИЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО ФОРМАТА.
4. ИНТЕРНЕТ-ДИСКУРС.
4.1. КОМПЬЮТЕРНО-ОПОСРЕДОВАННАЯ КОММУНИКАЦИЯ: ЭФФЕКТ ЗЕРКАЛА.
4.2. КУЛЬТУРНЫЕ ДОМИНАНТЫ.
4.3. ИНТЕРНЕТ-МЕНТАЛИТЕТ.
4.4. ИНТЕРНЕТ И СОЦИУМ.
5. ИНТЕРНЕТ-РЕАЛИИ.
5.1. ТЕОРИЯ ХАОСА.
5.2. ОБРАЗОВАНИЕ: ПОКОЛЕНИЕ ИНТЕРНЕТА.
5.3. ИНТЕРНЕТ И РЕЛИГИЯ.
5.4. ИНТЕРНЕТ: ВОЙНА И МИР.
БИБЛИОГРАФИЯ.
Купить .
Теги: учебник по информатике :: информатика :: компьютеры :: Баркович
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
- Информатика, учебник для учащихся 5 класса общеобразовательной школы, Кобдикова Ж.У., Копеева Г.А., Каптагаева А.А., Юсупова А.Г., 2020
- PRO вирусы, Холмогоров В., 2015
- Просто кибернетика, Игнатьев М., 2016
- Методы оптимизации, Гребенникова И.В., 2017
- Информационные технологии, теоретические основы, учебное пособие, Советов Б.Я., Цехановский В.В., 2016
- Информатика и ИКТ, 10 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Гейн А.Г., Ливчак А.Б., Сенокосов А.И., Юнерман Н.А., 2012
- Информатика, 8 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Гейн А.Г., Юнерман Н.А., Гейн А.А., 2013
- Informatika, 9 sinf, Boltayev B.J., Azamatov A.R., Asqarov A.D., Sodiqov M.Q., Azamatova G.A., 2015