Как помочь детям, которые не хотят учиться читать, Светловская Н.Н., Пиче-Оол Т.С., 2007

По кнопкам "Купить бумажную книгу" или "Купить электронную книгу" можно купить в официальных магазинах эту книгу, если она имеется в продаже, или похожую книгу. Результаты поиска формируются при помощи поисковых систем Яндекс и Google на основании названия и авторов книги.

Наш сайт не занимается продажей книг, этим занимаются вышеуказанные магазины. Мы лишь даем пользователям возможность найти эту или похожие книги в этих магазинах.

Список книг, которые предлагают магазины, можно увидеть перейдя на одну из страниц покупки, для этого надо нажать на одну из этих кнопок.

Как помочь детям, которые не хотят учиться читать, Светловская Н.Н., Пиче-Оол Т.С., 2007.

Издание входит в серию практических пособий для учителя, посвященных трудным вопросам методики обучения чтению в начальных классах. В каждом пособии рассматривается один из таких вопросов, он всесторонне анализируется с позиций технологии, т.е. с позиций внедрения в учебно-воспитательный процесс урока чтения новых подходов при работе с определенным учебным материалом. В данном случае рассматривается вопрос, как помочь детям, которые не хотят учиться читать. Пока не было науки о формировании читателя, т.е. пока ученые не знали, каким законам подчиняется деятельность учителя и учащихся с учебным материалом, овладение которым помогает или мешает детям стать читателями, ни о каких технологиях обучения учащихся на уроках чтения в начальных классах не могло быть и речи. Сейчас, когда эти законы открыты и сформулированы, у учителя появилась, наконец, возможность строить уроки чтения на основе не только личной интуиции и таланта, но и знаний о том, без чего даже развитая интуиция и щедрый талант, дарованные природой, могут пропасть втуне.

Как помочь детям, которые не хотят учиться читать, Светловская Н.Н., Пиче-Оол Т.С., 2007


Вот какие бывают мышки.
Погналась кошка за маленькой мышкой. А маленькая мышка, не будь дура, решила спрятаться в бутылку. Кошка хотела тоже как-нибудь в бутылку войти, чтобы догнать мышку. Но не могла туда пролезть. Потому что мышка маленькая. А кошка — вон какая! Кошка говорит мышке: —А ну-ка, мышка, вылезай из бутылки — я тебя сейчас съем. Мышка говорит: —    Нет, не вылезу, мне и тут хорошо. Кошка говорит: — А вот я тебя сейчас лапкой достану. Просунула кошка свою лапку в бутылку, но достать мышку не могла. Тогда кошка думает: Пойду принесу какой-нибудь крючок и достапу мышку». Мышка говорит кошке: — Уходи, уходи скорей, а то я тебя сейчас сама съем. Вот кошка ушла. Вдруг приходят другие, большие мышки, ее родные старшие сестрички.


СОДЕРЖАНИЕ.
От автора.    
1.Методические основы приобщения детей 6-9 лет к чтению книг как интеллектуально-эмоциональному труду.     
Причины нежелания учиться читать.    
Методические рекомендации.                    
2.Технология индивидуальных занятий, формирующих у младших школьников положительное отношение к обучению чтению и самостоятельному чтению книг.    
Причины разработки технологии и условия ее реализации.
Дидактический материал для занятий.    
Ход обучения чтению и образцы занятий.    
Приложения.                            
Литература.   



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Как помочь детям, которые не хотят учиться читать, Светловская Н.Н., Пиче-Оол Т.С., 2007 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2025-04-20 19:11:55