Настоящие методические рекомендации определяют цели и задачи, а также конкретное содержание заданий по педагогической практике, особенности организации и порядок ее прохождения, содержат требования к подготовке отчета по практике и образцы оформления его разделов.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ.
Целью педагогической практики в системе подготовки магистров является закрепление и углубление теоретической подготовки магистрантов по предметам психолого-педагогического цикла, методике обучения иностранному языку, практической подготовки по иностранному языку, овладение практическими навыками, освоение ключевых (общекультурных) и профессиональных (в сфере педагогической деятельности) компетенций, приумножение личного (субъектного) опыта, а также приобретение опыта самостоятельной профессиональной деятельности.
СОДЕРЖАНИЕ.
Пояснительная записка.
Цель и задачи практики.
Содержание практики.
Отчетная документация магистрантов по практике.
Требования к оформлению отчета.
Приложение 1. Шаблон отзыва о прохождении педагогической практики студентом-магистрантом.
Приложение 2. Шаблон дневника практиканта.
Приложение 3. Шаблон отчета по практике.
Приложение 4. Шаблон рецензии на методическое пособие.
Приложение 5. Типы и структура уроков по ФГОС.
Приложение 6. Образец технологической карты к уроку открытия нового знания.
Приложение 7. Список рекомендуемой литературы - в помощь учителю.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Методические рекомендации по организации педагогической практики студентов-магистрантов, Никитина Г.А., Тернова Н.В., 2016 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: Никитина :: Тернова :: 2016 :: педагогика
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Технология стрим-обучения в вузе, монография, Арбузов С.С., Грибан О.Н., Константинов А.Н., 2020
- Основы профессиональной этики педагога дошкольного и начального образования, Шарычева М.Э., 2019
- Методика начального языкового образования, Плотникова С.В., Краева А.А., 2019
- Формирование метапредметных умений учащихся, методическое пособие, Ушева Т.Ф., 2011
Предыдущие статьи:
- Методика воспитательной работы, Науменко Н.М., Шаврыгина О.С., 2019
- Теория, методика и практика обучения младшего школьника, Мусс Г.Н., Шарычева М.Э., 2018
- Методическая подготовка студентов-биологов, конструирование содержания биологического образования, Митина Е.Г., Крыштоп В.А., 2020
- Методика физической культуры детей дошкольного возраста, Михайлова Н.В., 2018