Излагается оригинальная философская теория учебника и учебного пособия - теория метанаучного трансдисциплинарного концептуализма. Использованы новейшие достижения философии и, особенно философии науки, а также дидактики Особое внимание уделяется возможностям придания учебнику рафинированной концептуальности и этической обостренности. Развивается идея трансдисциплинарности. Широко используются достижения этики ответственности. Обобщая свой дидактический опыт, автор показывает конкретные пути воплощения разработанной им теории в учебниках и учебных пособиях. Приводится 100 рекомендаций для авторов учебников и учебных пособий. Для авторов учебной литературы, работников издательств, преподавателей, широкого круга читателей, заинтересованных в развитии отечественной сферы образования.
Как обеспечить высокий научный уровень учебника?
Требование обеспечения высокого научного уровня учебника считается банальным, но, как правило, не объясняется, в чем же именно оно состоит. Часто считают, если автор учебника - крупный ученый, то это служит гарантией высокого научного потенциала написанной им книги. К сожалению, это не так. Вполне возможно, что автор не выполняет требования, которые должны предъявляться к учебнику. Чтобы установить эти требования, нам придется обратиться к философии науки и представить определенную концепцию понимания науки. Речь идет о разработанной нами концепции научно-теоретического ряда и строя.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Философия учебника, монография, Канке В.А., 2007 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: книги по философии :: философия :: дидактика :: образование :: Канке
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:
