Информационные технологии в науке и образовании, Федотова Е.Л., Федотов А.А., 2010.
Учебное пособие посвящено проблеме информатизации образования. Рассмотрены основные методологические научные принципы, информационно- педагогическая картина мира, информационные технологии научных исследований, информационные технологии в науке и образовании, основные направления развития современных информационных технологий.
Читатели могут ознакомиться с теоретическими основами информатики, информационных технологий и систем.

НАУКА КАК СИСТЕМА НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ.
Наука — это высокоспециализированная деятельность человека по выработке и систематизации знаний с целью их высокоэффективного использования. Наука наряду с искусством, моралью и предметным действием человека — важнейшая сфера жизнедеятельности общества. Дать всестороннее определение понятию «наука» крайне трудно. В настоящее время существует несколько сотен определений этого понятия. Наука определяется как система, объединяющая установленные научные знания, обоснованные практикой, творческую деятельность людей, направленную на получение нового знания, и результат этой деятельности (информацию) как сумму полученных к данному моменту научных знаний, формирующих в совокупности картину мира.
Оглавление.
Предисловие.
Глава 1.НАУКА КАК СИСТЕМА НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ.
Глава 2.ИНФОРМАЦИЯ, ИНФОРМАЦИОННОЕ.
Глава 3.ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.
Глава 4.ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ.
Глава 5.СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И НАУКА.
Глава 6.ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ.
Глава 7.ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ.
Заключение.
Глоссарий.
Литература.
Купить .
Теги: информатика в образовании :: информационные технологии :: Федотова :: Федотов