В пособии представлен материал для работы со школьниками по осмыслению жизненных проблем, возникающих перед человеком в его личностном росте; обозначены ключевые вопросы жизни, предложено их решение; дан материал для группового обсуждения; раскрыты методики организации духовной деятельности.
Адресовано педагогам школы, воспитателям детских домов и интернатов, заместителям директора по воспитательному процессу в учебно-воспитательном учреждении, преподавателям и студентам педучилищ и педвузов, а также научным работниками, исследующим процесс воспитания.
Вечные вопросы жизни.
Из всего множества определений культуры изберем следующее: культура есть мера способности интеллекта преобразовывать окружающий мир во имя развития жизни. Воспитание как процесс введения ребенка в контекст культуры предполагает суровую профессиональную необходимость в подготовке молодого поколения к преобразованию мира. Условием же такой подготовки к жизни является развитая способность молодого интеллекта обнаруживать проблемы, возникающие в процессе взаимодействия с миром, а обнаруживая проблемы жизни, осмысливать их, т.е. открывать для себя суть явления, значение данного явления для собственной жизни, постигать роль избранного решения для общего исхода социальной и частного финала личной жизни.
С точки зрения психологической, личностный смысл подразумевает формирование ценностного отношения к определенному объекту в личностной структуре человека.
Классный руководитель всегда догадывался, что в число его профессиональных функций входит совместное с детьми осмысление проблем жизни. И знал, что в этом осмыслении есть два направления: осмысливать общее движение жизни, ее постоянные, вечные вопросы, стоящие перед человечеством, и осмысливать конкретные проблемы сегодняшнего дня, имеющие непосредственное отношение к каждому моменту реальной жизни, встающие перед отдельным воспитанником.
СОДЕРЖАНИЕ
(QUO VADIS) Вместо предисловия
Чем наполнить классный час?
Вечные вопросы жизни
Что есть человек?
Что есть счастье?
Что есть труд?
Что есть совесть?
Что есть свобода?
Что есть судьба?
Что есть деньги?
Что есть «Я»?
Что есть Другой?
Что есть любовь?
Что есть природа?
Что есть мое тело?
Что есть моя жизнь?
Как организовать классный час
Стратегия дискурсивной деятельности
Педагогическая тактика дискурсивной деятельности
Источники содержательного материала
Как научаться мастерству
Приложения
Приложение 1. «Жизненное кредо достойного человека»
Приложение 2. Классный час «Инцидент».
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Классный час, Поговорим о жизни, Материалы для воспитателей и классных руководителей, Щуркова H.E., 2005 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать файл № 1 - pdf
Скачать файл № 2 - djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - djvu - Яндекс.Диск.
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Щуркова
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Организация и контроль самостоятельной работы студентов, Соловова Н.В., 2006
- Учимся учиться и действовать, методические рекомендации к рабочей тетради, Битянова М.Р., Яковлева С.Г., 2012
- Организация самостоятельной работы студентов, Сипакова И.Н., 2013
- Планирование работы в детском саду по календарю, Вострухина Т.Н., Кондрыкинская Л.А., 2015
Предыдущие статьи:
- На досуге, игры в школе, дома, во дворе, Популярное пособие для родителей и педагогов, Зайцева О.В., Карпова Е.В., 1998
- Основы тестологии, Семеновская С.А., 2015
- Основы теории и практики разработки тестов для оценки знаний школьников, Лекции 5-8, Майоров А.Н., 2010
- Основы теории и практики разработки тестов для оценки знаний школьников, Лекции 1-4, Майоров А.Н., 2010