Литературное чтение, Учимся писать сочинение, 4 класс, Птухина А.В., 2016.
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.
Пособие направлено на развитие творческих способностей младших школьников. Следуя предложенному алгоритму, дети научатся составлять план, подбирать необходимые языковые средства и писать сочинение. Пособие составлено в соответствии с программой по литературному чтению Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого и др., но может использоваться при работе с любым комплектом учебников.

Пишем сочинение-описание по прочитанному тексту.
В сочинении-описании тебе предстоит рассказать о том, какими показал автор героев и события и какие эмоции и чувства вызывает у тебя этот текст.
Не забывай, что твоё литературное произведение должно строиться по правилам.
1. Вступление. В этой части тебе надо сказать, о каком произведении ты пишешь, кто его автор.
2. Основная часть. О чём произведение? Определи его тему.
2.1. Укажи главных героев (если они есть) произведения.
2.2. Расскажи, с какими чувствами описывает автор главных героев, какие картины рисует в своём воображении, какие слова использует.
2.3. Рассказывая об описываемых событиях, обрати внимание на то, какое настроение передаёт автор.
3. Заключение. Расскажи, какие чувства вызывает у тебя это произведение и почему.
Содержание
Предисловие
I. Пишем сочинение-повествование по прочитанному тексту
Святогор-богатырь (Пересказ Л. Толстого)
Кот-ворюга (К. Паустовский)
Лебедь в зоопарке (И. Заболоцкий)
Это ты, Алиса? (К. Булычёв)
II. Пишем сочинение-описание по прочитанному тексту
Вовка и таракан (В. Праздничнова)
Дикарь (И. Бунин)
Пейзаж (А. Майков)
В июле (И. Северянин)
III. Пишем сочинение-рассуждение по прочитанному тексту
Сочинение (И. Пивоварова)
Я не виноват (М. Зощенко)
Надо иметь чувство юмора (В. Драгунский)
Рейс «Ласточки» (В. Богомолов).
Купить .
Теги: учебник по русской литературе :: русская литература :: Птухина :: 4 класс