ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ, УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ, МАСЛОВА В.А., 2001

По кнопкам "Купить бумажную книгу" или "Купить электронную книгу" можно купить в официальных магазинах эту книгу, если она имеется в продаже, или похожую книгу. Результаты поиска формируются при помощи поисковых систем Яндекс и Google на основании названия и авторов книги.

Наш сайт не занимается продажей книг, этим занимаются вышеуказанные магазины. Мы лишь даем пользователям возможность найти эту или похожие книги в этих магазинах.

Список книг, которые предлагают магазины, можно увидеть перейдя на одну из страниц покупки, для этого надо нажать на одну из этих кнопок.

ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ, УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ, МАСЛОВА В.А., 2001.


Фрагмент из книги.
ГЛАВА 1 ЯЗЫК - КУЛЬТУРА - ЧЕЛОВЕК - ЭТНОС

Вопрос о смене парадигм в языкознании. Новая парадигма знаний и место в ней лингвокультурологии

Идею антропоцентричноапи языка в настоящее время можно считать общепризнанной: для многих языковых построений представление о человеке выступает в качестве естественной точки отсчета.

Данная научная парадигма, сложившаяся на рубеже тысячелетий, поставила новые задачи в исследовании языка, требует новых методик его описания, новых подходов при анализе его единиц, категорий, правил.

Вопрос о парадигме как модели постановки проблем и совокупности приемов их решения встал перед исследователями после выхода в свет в 1962 г. известной книги Т. Куна «Структура научных революций» (русский перевод был сделан в 1977 г.). Т. Кун предлагает рассматривать парадигму как научное сообщество, которое руководствуется в своей исследовательской деятельности определенными совокупностью знаний и подходом к объекту исследования (в нашем случае -- языку). Известно, что «в лингвистике (и вообще в гуманитарных науках) парадигмы не сменяют друг друга, но накладываются одна на другую и сосуществуют в одно и то же время, игнорируя друг друга».



Оглавление

От автора.3

ГЛАВА 1. Язык--культура--человек--этнос.

Вопрос о смене парадигм в языкознании. Новая парадигма

знаний и место в ней лингвокульторологии.

Статус лингвокультурологии в ряду других лингвистических  дисциплин.

Культура: подходы к изучению. Задачи культурологии.

Культура и человек. Культура и цивилизация.

ГЛАВА 2. История и теоретические основания лингвокультурологии.

Из истории возникновения науки.

Задачи и цели лингвокультурологии.

Методология и методы лингвокультурологии.

Объект и предмет исследования в лингвокультурологии.

Базовые понятия лингвокультурологии.

Культурная коннотация как экспонент культуры   в языковом знаке.

ГЛАВА 3. Язык и культура: Проблемы взаимодействия.

Взаимосвязь языка и культуры.

Языковая картина мира и эмпирическое обыденное сознание.

ГЛАВА 4. Лингвокультурный анализ языковых сущностей.

Описание языка региона с позиций лингвокультурологии.

Лингвокультурный аспект русской фразеологии.

Метафора как способ представления культуры.

Символ как стереотипизированное явление культуры.

Стереотип как явление культурного пространства.

ГЛАВА 5. Бытие человека в культуре и языке.

Человек -- носитель национальной ментальности и языка.

Языковая личность.

Мужчина и женщина в обществе, культуре и языке.

Образ человека в мифе, фольклоре, фразеологии.

ГЛАВА 6. Человек в зеркале сравнения.

Сравнение: Лингвокультурный аспект.

Экспериментальное исследование сравнений. Практикум.

Заключение.

Библиография.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ, УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ, МАСЛОВА В.А., 2001 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать doc
Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги



Скачать - doc - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2025-04-25 19:35:25