Как сегодня преподавать историю в школе, Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю., 1999

Как сегодня преподавать историю в школе, Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю., 1999.

  В пособии представлены материалы по реформе исторического образования: цели исторического образования, опыт разработки новых жанров учебной литературы, форм занятий, способов диагностики и оценки результатов обучения.
Пособие адресовано учителям истории всех типов образовательных учреждений, работникам системы образования.



ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ШКОЛЬНОГО ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ДИСКУССИИ ПРОДОЛЖАЮТСЯ.
В современной России проблема целей школьного исторического образования опять стала предметом повышенного общественного внимания и сделала очевидной необходимость заново сформулировать некоторые стратегические подходы к определению содержания общего образования.

В отечественной педагогической традиции зафиксировано в качестве эталона, что учитель обязан давать некий образец, «канон», некую абсолютную универсальную модель исторического знания, отраженную в качественных, стабильных учебниках. Поэтому наиболее острые баталии вокруг содержания и структуры новых учебников, особенно по истории XX в., развернулись именно из-за противоречия между ожидаемым, подчас даже подсознательно, качеством учебника и реальными возможностями современных авторов удовлетворить эти ожидания. Проблема осложнилась и достигла крайней остроты также из-за изменения
информационной среды, ценностных ориентаций молодежи, особенностей восприятия исторической информации в новых условиях.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
I. Российское образование: поиски новой парадигмы
1. Реформирование системы образования в России: уроки двух столетий  
2. Современная реформа исторического образования: проблемы и поиски решений  
3. Цели и задачи школьного исторического образования: дискуссии продолжаются
II. Преподавание истории в условиях вариативного образования
1. Комбинированный урок истории: альтернативы возможны!
2. От цели к результату
Заключение
Приложения
1. Методические разработки лабораторных занятий
2. Тематическое планирование блока уроков по отечественной истории. Изучение произведения древнерусской литературы «Слово о полку Игореве»  
3. Структура исторического образования в общеобразовательных учреждениях Кабардино-Балкарской Республики на 1998/99 учебный год
4. Новые подходы к повышению квалификации работников образования в области исторического образования.

Купить книгу Как сегодня преподавать историю в школе, Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю., 1999 .





Теги: учебник по истории :: история :: Вяземский :: Стрелова