Всеобщая история, история Древнего мира, 5 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А., 2013

Всеобщая история, история Древнего мира, 5 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А., 2013.

Учебник предназначен для учащихся 5-го класса общеобразовательных учреждений, соответствует Федеральному государственному стандарту основного общего образования, является продолжением непрерывного курса истории и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы Школа 2100. В соответствии с ее концепцией текст, методический аппарат и иллюстративный ряд рассчитаны на личностно ориентированное развивающее образование.
Для теоретического осмысления истории использованы понятия цивилизационного подхода. Учебник повествует о первых людях на земле, возникновении и истории древнейших цивилизаций Египта, Передней Азии, Индии, Китая, Греции и Рима. Большое внимание уделяется проблеме взаимоотношений и взаимовлияний древних цивилизаций. Учебник создан в едином методическом и психологическом ключе с другими учебниками Образовательной системы Школа 2100.


Порядок выполнения продуктивного задания.
1. Осмысли задание (объясни своими слонами то, что требуется сделать).
2. Найди информацию, необходимую для выполнения задания.
3. Преобразуй её так, чтобы получить ответ (найти аргументы, выделить главное, обосновать свою позицию и т.д.).
4. Запиши, если необходимо, своё решение (в виде таблицы, списка, текста) или мысленно составь ответ, используя слова: «я считаю, что.», «потому что.», «во-первых.», «во-вторых.» и т.д.
5. Дай полный ответ (если необходимо), не ожидая наводящих вопросов.
СРАВНИВАЕМ СВОЙ ВЫВОД С АВТОРСКИМ
Ученики читают вывод и проверяют свои предположения, сравнивая их с авторским решением проблемы.
РАЗВИВАЕМ УМЕНИЯ Так обозначены задания на применение новых знаний. Помимо обычных учебных заданий, это могут быть жизненные задачи и проекты. Их можно выполнить как на уроках, так и во внеурочной деятельности.
Что такое жизненные задачи!
Это проблемы, с которыми ты можешь столкнуться в жизни и для решения которых тебе понадобятся разные знания и умения. Они оформлены следующим образом:
Название Ситуация. Условия, в которых возникла проблема.
Роль. Человек, в роли которого ты должен себя представить, решая проблему. Результат. То, что нужно получить в итоге.


ОГЛАВЛЕНИЕ
Как работать с учебником.
Введение 1.
Введение 2.
Глава 1. Первобытный мир
§ 1. Первые люди.
§ 2. Первые шаги разума.
§ 3. Первые художники и «волшебники».
§ 4. Первые пастухи и хлеборобы.
§ 5. Первые мастера и воины.
§ 6. Первые цари и грамотеи.
Общий взгляд на первобытную историю.
Глава 2. Цивилизация Древнего Египта
§ 7. Царство Древнего Египта.
§ 8. Боги Древнего Египта.
§ 9. Искусство строителей пирамид.
§10. Ступени «общественной пирамиды».
§ 11. Расцвет египетского царства.
Глава 3. Древние цивилизации Азии
§ 12. Цивилизация в Междуречье.
§ 13. Законы Вавилонского царства.
§ 14. «Железное» царство Ассирии.
§ 15. Библия древних евреев.
§ 16. Мировая держава персов.
§ 17. «Просветление» Древней Индии.
§ 18. Мудрость Древнего Китая.
Общий взгляд на Древний Восток.
Глава 4. Зарождение цивилизации Древней Греции
§ 19. Истоки греческой культуры.
§ 20. Поэмы о людях и богах.
§ 21. Новые города Эллады.
§ 22. Космос олимпийских богов.
§ 23. Порядки Афин и Спарты.
§ 24. Воспитание граждан Эллады.
§ 25. Великая колонизация.
Глава 5. Расцвет древнегреческой цивилизации
§ 26. Эллины против «царя царей».
§ 27. Свобода рабовладельцев.
§ 28. Столица искусств Эллады.
§ 29. Мудрецы Древней Греции.
Общий взгляд на Древнюю Грецию.
Глава 6. Эллинизм - встреча Запада и Востока
§ 30. Покорители свободных греков.
§ 31. Завоевания Александра Македонского.
§ 32. Эллинистическая цивилизация.
Глава 7. Цивилизация Древнего Рима
§ 33. От царей к республике.
§ 34. Объединитель Италии.
§ 35. Победитель Карфагена.
§ 36. Властелин Средиземноморья.
§ 37. Перемена «римских нравов».
§ 38. Войны граждан и рабов.
§ 39. От республики к «цезарям».
Глава 8. Античная греко-римская цивилизация
§ 40. Первые римские императоры.
§ 41. Расцвет античной культуры.
§ 42. «Золотой век» Римской империи.
§ 43. «Добрая весть» христианства.
§ 44. Заря христианского мира.
§ 45. Закат античного мира.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Всеобщая история, история Древнего мира, 5 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А., 2013 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать книгу Всеобщая история, история Древнего мира, 5 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А., 2013 - pdf - Яндекс.Диск




Теги: Данилов :: Сизова :: Кузнецов :: Кузнецова :: Николаева :: история :: 5 класс :: 2013