Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Автоматическое понимание текстов, Системы, модели, ресурсы, Леонтьева H.H., 2006.
 
   Учебное пособие обобщает опыт создания отечественных и зарубежных систем, реализующих автоматическое понимание текстов. Эти сложные «интеллектуальные» системы выделяются из множества систем, в которых просто используется автоматическая обработка текста, поскольку автора интересует именно качественный аспект понимания. Рассмотрены те компоненты процесса АПТ, которые могут быть заданы в вербальном виде. В основе пособия — идея «мягкого» понимания текста; представлена экспериментальная лингвистическая система ПОЛИТЕКСТ, осуществляющая гибкое соединение лингвистических и предметных знаний.
Для студентов лингвистических факультетов вузов. Может быть рекомендовано для тех, кто интересуется искусственным интеллектом, структурной и прикладной лингвистикой, информатикой.

5 причин перестать думать о чужом мнении, Тренинг уверенности в себе, Лаврова Ю., 2018.
 
   Только каждый конкретный человек проживает собственную жизнь, испытывает эмоции, которые испытывает и видит мир в уникальных красках. Каким бы ни казалось объективным мнение со стороны, право «решающего голоса» должно быть только непосредственно у того, кого касается принимаемое решение. Есть внутренний потенциал, решимость, интуиция, наконец. Все эти черты не видны окружающим, но именно они зачастую играют решающую роль в достижении результата.

Криптвоюматика, Как потерять всех друзей и заставить всех себя ненавидеть, Марков А., Антонов А.
 
   Криптовалюта – это уже не просто новое словечко из интернета или ругательство, а настоящий бум XXI века. Уже не осталось никого, кто бы не знал о существовании криптовалюты, однако людей, которые знают, что с ней делать, с каким соусом подавать и как благодаря ей стать вечно счастливым и здоровым, – почти нет. Но не беспокойтесь – в ваших руках сейчас находится книга «Криптвоюматика», в которой вы найдете не только пищу для ума, но и ответы на самые важные вопросы.

Схемотехника средств автоматизации, Конспект лекций, Компанейц А.Н., 2007.
 
   Рассматривается состав и назначение микропроцессорных систем управления, основные положения параллельных и последовательных интерфейсов, примеры модулей систем управления применительно к интерфейсам МПИ и И41, применение цифровых микросхем в СУ. Представлены вопросы для самопроверки по каждому разделу.
Предназначен для студентов очного, очно-заочного, заочного и дистанционного обучения по специальностям: 220301 - «Автоматизация технологических процессов и производств» 220401 - «Мехатроника».

Современный подросток, Взросление и пол, Колесов Д.В., 2003.
 
   Цель данной книги — дать читателям современное представление о том, как следует строить взаимодействие взрослых с ребенком на наиболее ответственном этапе его развития, с учетом пола, возраста, индивидуальных особенностей. Представлены сведения физиологического, психологического, педагогического и общесоциального характера, расширяющие кругозор современного человека в плане одной из важнейших составляющих процесса преемственности поколений.
Для студентов педагогических и психологических факультетов вузов, специалистов-практиков: педагогов, психологов, а также родителей.

Профессия - аниматор, Том 2, Хитрук Ф.С., 2007.
 
   Второй том книги Ф.С. Хитрука посвящен его педагогической и исследовательской работе. В нем рассказывается о почти пятидесятилетием опыте подготовки режиссеров и аниматоров, публикуются педагогические программы и методические разработки по режиссуре и мастерству художника-аниматора, стенограммы некоторых мастерских Хитрука на анимационном отделении Высших режиссерских курсов.
В книгу вошли исследования в области теории и истории анимации («Генеалогия анимации», «О языке анимации», Эстетика анимационного фильма»), а также двенадцать портретов режиссеров-аниматоров: Нормана Мак-Ларена, Кэролайн Лиф. Лотты Райнигер, Фрэнка Томаса и Олли Джонстона, Бертольда Бартоша, Бретислава Пояра, Александра Татарского и др.
В заключительной части книги о Мастере рассказывают его коллеги и ученики.

Профессия - аниматор, Том 1, Хитрук Ф.С., 2007.
 
   Известный режиссер-аниматор Федор Савельевич Хитрук, автор фильмов «История одного преступления, «Топтыжка», «Каникулы Бонифация», «Фильм, фильм, фильм», «Икар и мудрецы» и трилогии о Винни-Пухе, размышляет о профессии, делится секретами мастерства, рассказывает об опыте своей работы и о пути, который привел его в анимацию.
Первый том книги состоит из трех частей: «Как я стал аниматором», «Профессия - аниматор» и Уроки режиссуры». В чем суть работы аниматора? Чем анимация отличается от других видов искусства? Как проходит работа аниматора над сценой? Вот основные вопросы, на которые автор пытается ответить в этой части книги. На примере работы над собственными фильмами (а также на материале фильмов Диснея, Чаплина и др.) автор рассказывает о том. из каких этапов состоит создание мультфильма от рождения идеи до монтажа.
Книга адресована широкому кругу читателей, но особенно будет интересна студентам киновузов и тем, кто только начинает свой путь в анимации.

Аморфные магнитные материалы, Модели структуры, дефекты, релаксационные процессы, Курс лекций, Кекало И.Б., 2002.
 
   Пособие представляет собой продолжение ранее изданного курса лекций под общим названием «Аморфные магнитные материалы», в котором были рассмотрены методы получения аморфного состояния, особенности процесса формирования аморфной ленты из жидкости, критерии, определяющие склонность сплавов к аморфизации, а также были приведены экспериментальные данные о строении аморфных материалов. Основным содержанием данного издания является описание моделей структур аморфного состояния, различного пространственного диапазона дефектов (структурно-концентрационных неоднородностей) в аморфных сплавах, а также описание процессов структурной релаксации и особенностей изменения физических свойств при различных условиях развития этих процессов.
Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям 651800 и 654100.
Представляет интерес нс только для студентов соответствующих специальностей, но может быть весьма полочной для специалистов, научная деятельность которых связана с проблемой аморфных сплавов, причем не только тех аморфных сплавов, которые находятся в ферромагнитном состоянии.