Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Fizika, 11 sinf, Turdiyev N.Sh., 2018.

Учебник по физике для 11 класса на узбекском языке.

   Keyingi bosqichda esa, umumiy o‘rta ta’lim maktablarida o‘rganilgan o‘quv materiallar o‘rta maktabning 10–11-sinflarida, akademik litsey va kasb-hunar kollejlarida takrorlanmasligi, o‘quvchilarning yosh va psixologik xususiyatlari, o‘rta ta’lim tayyorgarligiga mos kelishi hamda fizik tushunchalarni asta-sekin oddiydan murakkabga shakllantirish e’tiborga olingan.
Qo‘lingizdаgi mаzkur dаrslik tаbiаtdаgi jаrаyon vа hоdisаlаrni kuzаtish, tаhlil qilish, fizik hоdisаlаrni o‘rgаnishdа аsbоblаrdаn to‘g‘ri fоydаlаnа оlish, fizik tushunchа vа kаttаliklаrni mаtеmаtik fоrmulаlаr bilаn ifоdаlаy оlish, fаn sоhаsidа erishilаyotgаn yutuqlаr, ulаrning аmаliyotdаgi tаtbiqi оrqаli o‘quvchilаrning ilmiy dunyoqаrаshlаrini rivоjlаntirishgа qаrаtilgаn bo‘lib, magnit maydoni, еlektromagnit induksiya, еlektromagnit tebranishlar, еlektromagnit to‘lqinlar va to‘lqin optikasi, nisbiylik nazariyasi va kvant fizikasi elementlari, аtom vа аtom yadrosi mavzularini qamrab olgan.

Geografiya, 10 sinf, Sharipov Sh.M., Fedorko V.N., Safarova N.I., Rafiqov V.A., 2017.

Учебник по географии для 10 класса на узбекском языке.

Фрагмент из книги:
Ma’lumki, geografi ya eng qadimgi fanlardan biri bo‘lib, o‘rganadigan hodisalarining doirasi juda keng. Dastlab, 5-sinfda Siz geografi yaga “Yer yuzi tabiati, aholisi va inson xo‘jalik faoliyatini o‘rganuvchi fan” deb berilgan ta’rif bilan tanishgansiz. Keyinchalik geografi ya fanining o‘rganish obyekti geografi k qobiq ekanligini ham bilib oldingiz.
Geografi k qobiq sayyoramizdagi eng yirik geotizim, ya’ni Yerning qattiq (litosfera), suv (gidrosfera), havo (atmosfera) hamda hayot (biosfera) qobiqlarining o‘zaro tutashuvi va ta’siri doirasida vujudga kelgan va rivojlanayotgan juda murakkab yaxlit tabiiy tizimdir. Aynan geografik qobiq insoniyatning yashash va ishlab chiqarish faoliyati muhiti, tabiiy resurslarning asosiy manbayi hisoblanadi.

Français, 10 sinf, Davronova Z., 2017.

Учебник по французскому языку для 10 класса на узбекском языке.

   Ce manuel de français en 10ème propose un enseignement apprentissage du français à partir des situations de communication.
Il est de type inductif : il part de l’observation, de la reconnaissance des modèles pour s’entraîner et ensuite les appliquer dans la production orale ainsi que dans la production écrite.
Le manuel se compose de 10 Unités : «Un métier de demain», «Gestion de temps», «Nous sommes les apprenants autonomes», «Remplir des formulaires», «De l’intelligence vers l’avenir», «Le travail en groupe», «Portfolio», «L’identification de vos compétences», «L’Univers des jeunes», «Clés pour la réussite de la vie».

Основы биохимии, Том 3, Уайт А., Хендлер Ф., Смит Э., Хилл Р., Леман И., 1981.

В книге американских авторов изложены основные представления современной биохимии; она позволяет также получить необходимые представления о смежных разделах биологической науки, в которых успешно используются подходы и методы биохимии. В т. 3 вошли гл. 29—51, в которых рассмотрены жидкая среда организма и специализированные ткани, биохимия эндокринных желез (гормоны), а также вопросы, связанные с питанием организма. Предназначена для преподавателей и студентов, для научных работников, специализирующихся в этой области.

Основы биохимии, Том 2, Уайт А., Хендлер Ф., Смит Э., Хилл Р., Леман И., 1981.

В книге американских авторов изложены основные представления современной биохимии; она позволяет также получить необходимые представления о смежных разделах биологической науки, в которых успешно используются подходы и методы биохимии. В том 2 вошли гл. 14—28, в которых рассмотрен метаболизм углеводов, липидов и аминокислот, а также генетика метаболизма; изложены краткие сведения о вирусах. Предназначена для преподавателей и студентов, для научных работников, специализирующихся в этой области.

Основы биохимии, Том 1, Уайт А., Хендлер Ф., Смит Э., Хилл Р., Леман И., 1981.

В книге американских авторов изложены основные представления современной биохимии; она позволяет также получить необходимые представления о смежных разделах биологической науки, в которых успешно используются подходы и методы биохимии. В том 1 вошли гл. 1- -13, которые включают рассмотрение главных компонентов клетки, катализ ферментами и некоторые аспекты метаболизма. Предназначена для преподавателей, студентов и научных работников, специализирующихся в этой области.

Юридическая психология, Учебное пособие для СПО, Романов В.В., 2019.

Изучение дисциплины «Юридическая психология» основывается на совокупности знаний, получаемых студентами в ходе освоения ими таких дисциплин, как уголовное и уголовно-процессуальное право, административное законодательство, гражданское право и гражданский процесс, криминалистика и криминология. В данном пособии даются определение предмета, содержание, принципы и методы юридической психологии, раскрывается понятие личности в сфере правоприменительной деятельности, излагаются вопросы, относящиеся к криминальной психологии, представлена психология профессиональной деятельности юриста. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Предназначено для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, изучающих юридическую психологию.

Аутотренинг, Александров А.А., 2013.

Автор предлагает читателям справочник по методам психической саморегуляции, к которым относятся самовнушение, аутогенная тренировка, нервно мышечная релаксация, медитация. Читатель познакомится с концепцией стресса, с тем, как он выражается на уровне тела и психики, со способами его преодоления. Хронический стресс является причиной ряда функциональных нервно психических заболеваний (неврастении, невроза навязчивых состояний, неврозов внутренних органов и др.), наряду с другими факторами (в том числе органической природы) способствует возникновению так называемых психосоматических заболеваний (гипертонической болезни, ишемической болезни сердца, бронхиальной астмы и др.), отягчает течение соматических болезней. Источник стресса часто находится внутри человека, поэтому многое зависит от особенностей его личности, от установок и жизненных позиций и прежде всего от отношения к трудным жизненным ситуациям и коллизиям.