Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

История средних веков, XIV-XV век, 7 класс, Федосик В.А., Евтухов И.О., Яновский О.А., 2009.

   В предыдущем классе вы изучали историю цивилизаций мира первых двух периодов средневековья — Раннего и Высокого. Из этого учебного пособия вы узнаете о третьем периоде средних веков — Позднем средневековье.
С помощью содержания в конце учебного пособия вы сможете быстро ориентироваться в изучаемом материале и находить нужные раздел и параграф. Текст каждого параграфа подразделяется на основной и дополнительный. Основной включает материал, обязательный для изучения и усвоения. Любознательные учащиеся могут ознакомиться и с дополнительным текстом. Он представлен рубриками «Исторический источник», «Историческая справка» и дан более мелким шрифтом. Особым шрифтом выделены и новые слова: важнейшие — полужирным, остальные — курсивом.

Биология, 5 класс, Подготовка к ВПР, Кириленко А.А., 2017.

   Пособие содержит необходимый материал для подготовки к всероссийской проверочной работе по биологии в 5 классе:
— подробное описание содержания, структуры, системы оценивания, типов заданий и алгоритмов их выполнения;
— 6 авторских учебно-тренировочных вариантов по образцу ВПР, представленному на сайте www.vpr.statgrad.org;
— развёрнутые ответы ко всем вариантам.
Издание будет полезно учителям, методистам, учащимся 5-х классов и их родителям.

Биология, 6 класс, Лисов Н.Д., 2009.

   Дорогие друзья! В этом году вы начинаете изучать новый предмет — биологию. Вы будете учиться познавать окружающий мир живой природы. И поможет вам в этом учебное пособие, которое вы держите в руках.
С книгой обращайтесь бережно. После вас учебным пособием будут пользоваться другие учащиеся. Аккуратно перелистывайте страницы, используйте специальные закладки.
Желаем вам успехов в изучении одной из важнейших и интереснейших наук XXI века — биологии!

КИМ, История Нового времени, 7 класс, Калачёва Е.Н., 2016.

   Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Книга содержит контрольные измерительные материалы (КИМы) по предмету «История», аналогичные материалам ОГЭ.
КИМы составлены в соответствии с программой общеобразовательных организаций, включают тематические и итоговые тесты.
В сборнике даны ответы на все варианты тестов.
Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся по подготовке к итоговой аттестации и контроль знаний.

Руководство по ручной дуговой сварке для начинающих.

Печатается по решению Дирекции Краевого государственного учреждения дополнительного образования Заочная естественно-научная школа при Красноярском государственном университете.

Промежуточное тестирование, Всеобщая история, История Средних веков, 6 класс, Алексашкина Л.Н., 2015.

   Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Пособие предназначено для тематического контроля подготовки учащихся 6 классов по курсу всеобщей истории Средних веков. Задания трех уровней сложности охватывают базовое содержание курса. Они помогают шестиклассникам овладеть знаниями и умениями работать с историческим материалом, необходимыми как на данном этапе обучения, так и при подготовке к итоговой аттестации в форме ОГЭ (ГИА) и ЕГЭ.
Издание адресовано учителям истории, методистам, родителям, а также учащимся 6 классов для самостоятельной подготовки и самоконтроля.

Математика, Модуль №1 для 10 класса, Учебно-методическая часть, Качаева Т.И., 2006.

Печатается по решению Дирекции Краевого государственного учреждения дополнительного образования Заочная естественно-научная школа при Красноярском государственном университете.

Всеобщая история, История Средних веков, Методические рекомендации, 6 класс, Игнатов А.В., 2014.

   Пособие создано к переработанному по ФГОС учебнику Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского «Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс» и познакомит учителей с особенностями преподавания данного курса с учётом требований ФГОС. Автор предлагает разнообразные варианты проведения уроков, рекомендации по контролю знаний учащихся, характеризует основные виды деятельности ученика и методы работы учителя. Особое внимание уделено системно-деятельностному подходу при изучении данного курса, в частности организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием дополнительной литературы и ресурсов Интернета. Даны советы по использованию рабочей тетради (автор Е. А. Крючкова) в учебном процессе.