Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Падение Римской империи, Хизер П., 2011.

   Падение Римской империи явилось одним из самых радикальных переворотов в истории человечества, событием, которое глубоко изменило мир.
Причины случившегося искали в развращенности и пресыщенности позднеримской цивилизации или. напротив, в чуждом исконно римскому мироощущению христианстве, постепенно подорвавшем некогда самое могущественное государство Западного мира.
Однако Питер Хизер, опираясь на колоссальный объем научных фактов из истории варварских народов, позднеантичные источники и новейшие археологические данные, предлагает читателю собственную, весьма оригинальную гипотезу причин падения Римской империи.

Принятие политических решений, Дегтярев А.А., 2004.

   Учебное пособие посвящено рассмотрению теоретико-методологических основ принятия политических решений. В работе содержатся современные концептуальные модели и базовые методологические подходы к интерпретации решений в сфере публично-государственной политики. Автор предпринимает попытку проведения реконструкции комплексного механизма и циклического процесса принятия и осуществления государственных решений.
Пособие предназначено для студентов старших курсов гуманитарных специальностей и слушателей магистратуры по направлениям, в рамках которых изучают дисциплины политологического и управленческого циклов. Данная работа может также представлять интерес для тех, кто занимается анализом современной теории и практики государственного управления.

ВПР, География, 11 класс, 10 вариантов, Типовые задания, Барабанов В.В., Карташёва Т.А., 2018.

   Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Книга содержит 10 вариантов типовых заданий Всероссийской проверочной работы (ВПР) по географии для учащихся 11-х классов.
Сборник предназначен для учащихся 11-х классов, учителей и методистов, использующих типовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе по географии.

Физика, 7 класс, Контрольные работы в НОВОМ формате, Годова И.В., 2013.

   В сборник включены контрольные работы по всем темам традиционного курса физики 7 класса. Содержание работ согласуется с требованиями стандарта образования по физике для основной школы. Новый формат проверочных работ позволяет осуществлять объективный контроль знаний, поэлементный анализ усвоения темы, а также систематическую подготовку к итоговой аттестации.
Сборник адресован учителям физики всех типов образовательных учреждений. а также учащимся для самостоятельной проверки знаний и подготовки к итоговой аттестации.

Основания геометрии, Гильберт Д., 1948.

Фрагмент из книги:
До сих пор мы совершенно не затронули вопроса о логической структуре геометрии, а между тем она, пожалуй, наиболее поражает начинающего и требует от него наибольшего напряжения мысли. И это, конечно, не случайно: именно здесь заключена сущность геометрии, если рассматривать её как отдел математики.

Галилео, Наука опытным путем, Выпуск №11, 2011.

Фрагмент из книги:
Большинство людей Древнего мира считали, что Земля имеет форму шара, однако Аристотель был первым, кто доказал это научно, отметив круглую тень Земли на Луне во время затмения. Такую тень могла отбросить только сфера, а если бы Земля была, например, плоским диском, то её тень оказалась бы овальной.

Математические беседы для студентов, Ленг С., 2000.

   Книга крупнейшего алгебраиста современности С. Ленга написана неформальным языком и носит характер бесед со студентами, записанных во время многочисленных посещений Ленга университетов Европы и Америки по их приглашениям. В ней в увлекательной форме рассказывается о классических и современных (в том числе нерешенных) проблемах математики. Каждая тема завершается списком литературы, с помощью которого читатель может самостоятельно более глубоко ознакомиться с задачей.
Будет полезна преподавателям, студентам, интересующимся математикой.

Чтение, Reading, Подготовка к экзамену по английскому языку, Зуева А.С., 2013.

Данное пособие включает в себя 30 текстов, тематика которых соответствует предметно-тематическому содержанию учебной программы. Каждый текст содержит перевод трудных или незнакомых учащимся слов на предтекстовом этапе, а также задание кратко выразить общее содержание прочитанного. Послетекстовый этап содержит ряд вопросов, которые направлены на проверку более полного понимания смысла текста. Адресуется учащимся, учителям английского языка для использования вне образовательного процесса в учреждениях образования.