Изучение повседневной культуры России в музее и школе, Методическое пособие, Короткова М.В., 2013

Изучение повседневной культуры России в музее и школе, Методическое пособие, Короткова М.В., 2013.
   
   Культура повседневности, проблематика которой стала неотъемлемой частью гуманитарного образования, сегодня вошла и широкий образовательный контекст. Ее изучают в музеях, школах и вузах. Ценность предлагаемого универсального пособия состоит в том, что оно написано на основе междисциплинарного подхода, включает знания но истории, истории культуры, методике преподавания истории и музейной педагогике. Оно ориентировано на студентов, учителей и музейных педагогов, имеющих практику работы с детьми. Структура пособия научно обоснованна и включает в себя учебный, методический и дополнительный блоки.
Книга содержит обширный фактический материал но истории российской повседневности и раскрывает различные стороны повседневной жизни общества. Книга состоит из пяти частей. Первая часть повествует о традиционной русской культуре и повседневности допетровского времени, которые целиком зависели от годового жизненного цикла и были подчинены традициям. Во второй части показаны переворот в повседневной культуре петровского времени и особенности культуры барокко и рококо периода правления Елизаветы Петровны. Третья часть посвящена повседневности классицизма и ампира. Европеизация русской повседневности осуществлялась комплексно, сразу во всех сферах: нравы и ассамблеи, усадьба и духовная культура, театр и литература, образование и семья. В четвертой части книги и показано вторжение капитализма и урбанизации в повседневную и духовную жизнь людей в период эклектики. В последней, пятой, части показана авторская версия феномена модерна как нового этапа развития культуры серебряного века.
безусловный интерес представляет список рекомендуемой для изучения литературы. Методика прописана в дидактических разработках тем, вопросах и заданиях учащимся. Применение их в совокупности позволит обыграть темы по истории повседневной культуры, что даст возможность студентам, учителям и музейным педагогам внедрять их в своей работе с детьми




Представления о природе и обществе.
Духовный мир человека в Древней Руси был связан с обожествлением явлений природы. Люди представляли земное устройство в виде плавающего в водах океана огромного яйца. Посередине славянской Вселенной находилась Земля в виде желтка. Его верхняя часть составляла живой мир людей, а нижняя - мир мертвых. Вокруг Земли, подобно белку, яичным пленкам и скорлупе, располагались небеса. Верхнее небо заполнено водой - это «хлябь небесная», хранящая запасы воды и источник дождей. Над Землей люди видели прочный прозрачный купол «твердь небесную», под его сводами ходят небесные светила - Солнце, Месяц и звезды.

Язычники жили в гармонии с природой, поэтому все ее явления считали одушевленными и имеющими такие же права, как и люди. Землю и Небо называли матерью и отцом. Сыновьями Неба и Земли считали Солнце, Молнию и Огонь. Древний русич верил в два начала - свет и тьму. Светлое начало олицетворяли с Солнцем, с востоком (где оно появлялось) и югом (откуда идет тепло), с источником весны и добра. Отсюда восточные страны и народы воспринимались славянами как праведные, которые ближе к свезу, а позже - к раю.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Часть 1. Русская культура и повседневная жизнь допетровского времени.
Повседневная жизнь в Древней Руси.
Повседневная жизнь допетровского времени XVI-XVII века.
Повседневная культура Древней Руси. Методическая интерпретация темы. 
Список рекомендуемой литературы.
Задания для самостоятельной работы и кош рольные мероприятия.
Часть 2. Русская культура и повседневная жизнь XVIII века. Эпоха барокко и рококо.
Европейские идеалы и повседневная жизнь эпохи барокко и рококо к XVIII веке.
Методика изучения повседневной культуры барокко и рококо первой половины XVIII века.
Список рекомендуемой литературы.
Задания для самостоятельной работы и контрольные мероприятия.
Часть 3. Русская культура и повседневная жизнь XVIII - первой четверти XIX века. Эпоха классицизма и ампира.
Повседневная жизнь эпохи классицизма и ампира. 
Методика изучения повседневной культуры классицизма и ампира XVIII - первой четверти XIX века.
Список рекомендуемой литературы.
Задания для самостоятельной работы и контрольные мероприятия.
Часть 4. Русская культура и повседневная жизнь в XIX веке. Период эклектики.
Повседневная жизнь сословий эпохи эклектики во второй половине XIX века.
Эклектика в повседневной культуре XIX века: методическая интерпретация темы. 
Список рекомендуемой литературы.
Задания для самостоятельной работы и контрольные мероприятия.
Часть 5. Русская культура и повседневная жизнь серебряного века. Эпоха модерна.
Повседневная культура модерна.
Методические аспекты изучения повседневной жизни модерна в рамках культуры серебряного века.
Список рекомендуемой литературы.
Задания для самостоятельной работы и контрольные мероприятия.
Методические примеры занятий со школьниками на основе культурно-образовательных программ по истории повседневности в музее.
Программа учебной дисциплины.
1. Пояснительная записка.
2. Содержание дисциплины.
3. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины.
3.1. Примерная тематика докладов, рефератов, курсовых и дипломных работ.
3.2. Тематический план курса.
3.3. Контрольные вопросы по учебному курсу к зачету.


Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги


Купить .







Теги: учебник по культурологии :: культурология :: культура :: Короткова :: модерн :: барокко :: рококо