Психологическое консультирование и психологическая коррекция, Хухлаева О.В., 2021.
Учебное издание ставит перед собой задачу познакомить студентов с основными положениями психологического консультирования и психологической коррекции. Представлены ведущие тенденции, стратегии и технологии психологической поддержки людей различных возрастных групп. Особое внимание в учебнике уделяется основным принципам и особенностям психологического консультирования людей зрелого возраста.
Обширный методический комплекс, включающий вопросы для самопроверки и приложение с практическими заданиями, поможет обучающимся эффективнее усвоить теоретический материал и успешно применять полученные знания в практической работе с людьми.
Психологическая характеристика участников консультирования и коррекции.
В консультировании и коррекции участвуют как минимум два человека — консультант и клиент. Но так как каждый человек это уникальная личность, обладающая своей уникальной картиной мира, то в процессе общения между ними может возникнуть недопонимание. Это недопонимание называется коммуникативными барьерами, которые мы назвали универсальными, так как они свойственны практически каждому человеку. Необходимо, чтобы консультант знал о существовании этих барьеров и имел навыки их преодоления. Рассмотрим сначала наиболее распространенные личностные барьеры в общении.
Первый барьер социальный. Он может возникнуть при взаимодействии с людьми из крайних социальных слоев: с высоким статусом и уровнем дохода и, соответственно, с очень низким. Рассмотрим их по очереди.
ОГЛАВЛЕНИЕ.
Введение. Предмет и задачи курса. Использование психологического консультирования и психологической коррекции.
Раздел I. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ.
Глава 1. Теоретические основы психологического консультирования и психологической коррекции.
1.1. Особенности психологического консультирования и психологической коррекции с позиций культурноисторической концепции.
1.2. Гуманистическая концепция бытия как ценностное, мировоззренческое и психотехническое средство.
1.3. Психологическая характеристика участников консультирования и коррекции.
1.4. Семья как пациент психологического воздействия.
Вопросы для самопроверки.
Глава 2. Основные средства психологического консультирования и психологической коррекции.
2.1. Базисные и специфические психотехнические действия.
2.2. Эффекты психологического консультирования и психологической коррекции и их классификация.
Вопросы для самопроверки.
Раздел II. СПЕЦИФИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ЛЮДЬМИ РАЗНОГО ВОЗРАСТА.
Глава 3. Психологическая коррекция дошкольников и младших школьников.
3.1. Нарушения психологического здоровья как структурообразующие направления в психологической коррекции.
3.2. Основные методы работы.
Вопросы для самопроверки.
Глава 4. Психологическое консультирование подростков.
4.1. Групповые формы работы как предпосылка психологического консультирования подростков.
4.2. Особенности индивидуального консультирования подростков.
Вопросы для самопроверки.
Глава 5. Психологическое консультирование взрослых.
5.1. Особенности психологического консультирования в процессе возрастного кризиса.
5.2. Особенности психологического консультирования в процессе личностного кризиса.
5.3. Особенности консультирования родителей при решении проблем детского развития.
5.4. Особенности консультирования взрослых по проблемам супружеских отношений.
Вопросы для самопроверки.
Рекомендуемая литература.
Приложения.
Приложение 1. Задания для коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения психологического здоровья.
Приложение 2. Терапевтические сказки для детей с различными нарушениями психологического здоровья.
Приложение 3. Задания для игровой разминки в занятиях с дошкольниками и младшими школьниками.
Приложение 4. Пример коррекционной работы с мальчиком, имеющим страх смерти, с использованием метафор ребенка.
Приложение 5. Пример коррекционной работы с мальчиком, имеющим социальные страхи.
Приложение 6. Игра для индивидуальной работы с подростками.
Приложение 7. Примеры вопросов подростков и ответов на них.
Приложение 8. Альбом по психологии для индивидуальной и групповой работы с учениками 4-5-х классов.
Приложение 9. Тренинговая программа подготовки к самостоятельной жизни для старших подростков.
Приложение 10. Что нужно рассказать родителям, если они.
Приложение 11. Что рассказать взрослым, если они.
Приложение 12. Памятка для работы с детьми и взрослыми, имеющими нарциссическое расстройство личности.
Приложение 13. Словник качеств — ресурсов и ограничений для консультирования родителей по проблеме недостаточной успешности обучения.
Приложение 14. Конспекты бесед с людьми об отношении к своему возрасту.
Приложение 15. Вопросы, направленные на осознание отношения человека к смерти, и варианты ответов.
Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги
Купить .
Дата публикации:
Теги: учебник по психологии :: психология :: Хухлаева
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Предыдущие статьи:
