Основы архитектурно-конструктивного проектирования, Забалуева Т.Р., 2015

Основы архитектурно-конструктивного проектирования, Забалуева Т.Р., 2015.
    
   Рассматриваются краткая история развития профессии архитектора, основные представители профессии в ретроспективе ее исторического развития от зодчих Древнего Египта до наших дней; основы архитектурного и конструктивного проектирования на традиционных примерах и новейших достижениях современных архитекторов и строителей. Помимо функциональных и композиционных основ проектирования особое внимание уделяется формированию первичных базовых знаний о конструктивных системах и физико-технических основах проектирования; прослеживается тесная взаимосвязь конструкций с архитектурным образом зданий.
Для студентов, обучающихся по направлению «Строительство» по профилям «Проектирование зданий» и «Промышленное и гражданское строительство», а также может быть использован студентами, обучающимися по направлению «Архитектура».




Эпоха Возрождения и барокко.
Возрождение ворвалось в Средние века стремительно и бескомпромиссно. Италия, безраздельно царствовавшая целое тысячелетие на берегах Средиземноморья, в период конца XIV—XV вв. была разделена на три части. Север испытывал давление со стороны Франции и Германии. Юг с неаполитанскими землями и Сицилией выделился в самостоятельное княжество. Центральная часть состояла из отдельных городов-республик, в которых быстро начали развиваться производство, торговля, банковское дело. Политическая система склонялась к общественной форме правления, главную роль в которой играли не монархи, а состоятельная буржуазная верхушка. В умах складывалось новое отношение к окружающему миру, природе, самому человеку и его месту в этом мире. Гуманистический подход в мировосприятии широко распространился среди представителей развивающейся науки, искусств и литературы. Развитию искусств способствует существенное финансовое обеспечение со стороны богатейших семей Флоренции. Семьи Медичи, Питти, Пацци окружают свою жизнь большим количеством художников, скульпторов и, конечно, архитекторов. Меценаты не скупятся на большие вложения в архитектуру. Дети стали получать хорошее образование, в которое входит обучение рисунку и живописи, для чего требуется множество учителей. Большинство зажиточных граждан заказывают живописные и скульптурные произведения искусства для украшения своих домов и парков, что влияет на появление художественных школ на базе мастерских известных художников и скульпторов.

Гуманисты этого периода подвергают серьезной критике устои предшествующей готической эпохи, связывая ее с религиозным догматизмом. Такой же критике подверглись памятники и архитектурные достижения того времени. Необходимо было найти новые приемы в архитектуре, отражающие гуманистические настроения в обществе. Для этого как нельзя лучше подошла античность, с ее открытостью к внешнему миру. Интересно, что Возрождение берет за основу исключительно римское искусство, а не греческое, которое было более логично и обладало гармонией и целесообразностью. Веку богатства и благополучия были ближе идеалы красоты Римской империи, чем республиканская демократия греков. В постройках эпохи Возрождения была активно развита плоскость стены, которая требовала вмешательства изобразительных искусств для ее украшения. Мастера Возрождения обращались к римским росписям и скульптуре, которыми украшались античные здания, а не к храмам античной Греции, представленным чаще строгими периптерами, окруженными со всех сторон колоннадой.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Предисловие.
Введение.
Раздел 1. Профессия — зодчий.
1.1. История становления профессии.
1.1.1. Эпоха Древнего мира. Египет, Древняя Греция и Рим.
1.1.2. Византийская империя и Европейское Средневековье.
1.1.3. Эпоха Возрождения и барокко.
1.1.4. Московское государство XVI—XVII вв. и петровская эпоха.
1.1.5. Эпоха классицизма и Промышленной революции на Западе и в России.
1.2. Профессия зодчего в современном мире.
Раздел 2. Основы архитектурного проектирования.
2.1. Функциональные основы проектирования.
2.1.1. Функция как основа объемно-планировочного решения.
2.1.2. Функциональное зонирование.
2.1.3. Функциональная схема здания.
2.1.4. Антропометрия и эргономика в архитектурном проектировании.
2.1.5. Определение размеров помещений на основе антропометрических и эргономических показателей.
2.2. Основы архитектурной композиции.
2.2.1. Архитектура, основные понятия.
2.2.2. Архитектурная композиция и художественные средства ее обеспечения.
2.2.3. Организация пространства.
2.2.4. Организация внутренних пространств здания и их связь с внешним образом здания.
2.2.5. Тектоника зданий и сооружений.
2.2.6. Средства гармонизации пространственной формы.
2.2.7. Соразмерность частей и целого в архитектурной композиции.
2.2.8. Масштабность. Понятие архитектурного масштаба.
2.2.9. Свет, цвет, фактура в архитектурной композиции.
2.2.10. Архитектурная композиция как прикладная наука и ее практическое применение в проектировании.
Раздел 3. Основы конструктивного проектирования. Части зданий.
3.1. Основы конструкций зданий.
3.1.1. Части зданий.
3.1.2. Пять основополагающих конструктивных элементов.
3.1.3. Конструктивные решения малых архитектурных форм.
3.2. Введение в строительную физику.
3.2.1. Обеспечение комфортной среды жизнедеятельности человека в здании. Общие понятия.
3.2.2. Климат и архитектура.
3.2.3. Инсоляция.
3.2.4. Введение в строительную теплотехнику.
3.2.5. Введение в строительную акустику.
Библиографический список.
Глоссарий.
Именной указатель.

Купить .





Теги: учебник по ремонту :: строительство :: ремонт :: Забалуева :: архитектура