Учимся читать быстро, Головлева И.В., 2017

Учимся читать быстро, Головлева И.В., 2017.

   Познание окружающего мира, умственное и духовное развитие личности во многом обязано книгам, но нам так часто не хватает времени для чтения хорошей литературы... Эта книга содержит простую и целостную методику обучения быстрому чтению, снабженную как тренировочным, так и иллюстративным материалом. Вы не только научитесь читать быстро, но и значительно разовьете внимание, активизируете мышление. Читайте книги с удовольствием!




ЧТЕНИЕ И СМЫСЛ.
Для чего мы читаем? Уж наверняка не для того, чтобы пропустить нужную (или просто интересную) информацию. Коль уж мы взяли в руки книжку, нам нужно сделать все возможное, чтобы как можно лучше понять смысл прочитанного. При чтении для нас особое значение представляет смысл, попросту говоря, главная мысль, ради которой мы читаем. Как происходит раскрытие смысла? С точки зрения психологии раскрытие смысла, или понимание (не только при чтении), — это сложный процесс. Смысл данного процесса в том, что мы находим определенную связь между предметами или явлениями с помощью уже имеющихся у нас знаний и опыта. Определение может показаться сложным, поэтому поясним. Предположим, мы прочитали или услышали: «В Москве сегодня идет дождь».

Что при этом происходит в нашем сознании? Мы знаем, что такое Москва, и уж, конечно же, нам не надо объяснять, что такое дождь. Причинно-следственная связь между предметами или явлениями уже установлена. У нас нет ни малейшего повода не понять сказанное. В Москве идет дождь. Нравится нам это или нет, но мы полностью усвоили предложенную нам информацию. Теперь другой пример. Представьте, что вы прочитали: «При загрузке и выгрузке ямных камер пропаривания должны применяться траверсы с автоматическими захватами». Как вы восприняли такую информацию? Если вы не строитель (а данная фраза относится к строительству), вряд ли, вы знаете, что такое «загрузка и выгрузка ямных камер пропаривания», вряд ли вам известно, что такое «траверсы с автоматическими захватами». Что происходит в данном случае? Вы не имеете возможности установить логическую связь между имеющимися у вас знаниями и опытом, а значит, не можете понять предложенную информацию. Все предельно просто.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
Глава 1. УМЕЕМ ЛИ МЫ ЧИТАТЬ.
Глава 2. ВИДЫ ЧТЕНИЯ.
Формулы внушения в состоянии аутогенного погружения.
Глава 3. НАДО ЛИ ЧИТАТЬ БЫСТРО И ЧТО МЕШАЕТ НАМ ЧИТАТЬ БЫСТРО.
Глава 4. ЧТЕНИЕ И СМЫСЛ.
Аутотренинг при обучении быстрому чтению.
Глава 5. ЧТО ДЕЛАТЬ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ УЛУЧШИТЬ КОНЦЕНТРАЦИЮ ВНИМАНИЯ.
Глава 6. КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ЧИТАТЬ БЫСТРО.
Глава 7. АУТОГЕННАЯ ТРЕНИРОВКА И СПЕЦИАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ БЫСТРОГО ЧТЕНИЯ.
Упражнения на определение скорости чтения.
Упражнение «Определите сваю скорость чтения».
Упражнения на концентрацию внимания и развитие зрительной памяти.
Упражнение «Зеленая точка».
Упражнение «Цифровые таблицы Шульте».
Упражнение «Перескажите прочитанное».
Упражнение «Программа быстрого чтения».
Упражнение «Метод указывания».
Упражнение «Развивайте периферическое зрение».
Упражнение «Схватите строки».
Упражнение «Читаем по вертикали».
Упражнение «Лабиринт».
Упражнения на восприятие наибольшего количества смысловой информации.
Упражнение «Метод штурма».
Упражнение «Читайте без остановки».
Упражнения по развитию ассоциативной памяти и группировке информации.
Упражнение «Ключевые слова».
Упражнение «Цифровые комбинации».
Упражнение «Образные ассоциации».
Упражнение «Числовые комбинации».
Упражнение «Идеомоторная тренировка».
Упражнения на развитие слуховой памяти.
Упражнение «Умейте ориентироваться».
Упражнение «Определите значение слова».
Упражнения на закрепление навыков техники быстрого чтения.
Упражнение «Активный тренинг».
Упражнение «Поработайте с текстом».
Упражнение «Проверьте свои умения».
Игры для развития навыков быстрого чтения у детей.
Игра «Подберите рифму».
Игра «Перевертыши».
Игра «Следите за водящим».
Игра «Запишите существительные».
Игра «Абракадабра».
Игра «Слоги».
Игра «Запомните предметы».
Игра «Оплошности».
Игра «Запишите ошибки».
Игра «Перескажите своими словами».
Игра «Составьте список предметов».
Игра «Пословицы и поговорки».
Игра «Семантический ряд».
Игра «Ассоциативное мышление».
Игра «Слова, слова».
Игра «Подберите слова».
Игра «Шарада».
Игра «Составьте предложение из слова».
Игра «Синонимы».
Игра «Провокационные вопросы».
Игра «Составьте слова и букв».
Игра «Составьте четверостишие».
Игра «Исправьте ошибки».
Игра «Отгадайте загадки».
Комплекс йоговских упражнений на расслабление, концентрацию умственной энергии и т.д.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Купить .





Теги: учебник по литературе :: литература :: Головлева