Социально-нравственное воспитание детей дошкольного возраста, Зырянова С.М., Каратаева Н.А., 2011

Социально-нравственное воспитание детей дошкольного возраста, Зырянова С.М., Каратаева Н.А., 2011.

   Учебное пособие написано в соответствии с требованиями Государственного стандарта подготовки специалистов для системы дошкольных образовательных учреждений по специальности 050703 - «Дошкольная педагогика и психология».
Данное пособие предназначено студентам очного и заочного обучения для усвоения основных вопросов социально-нравственного воспитания дошкольников. Материал пособия поможет студентам углубить и систематизировать знания по достаточно сложной проблеме социально-нравственного воспитания.




Теоретические основы нравственного воспитания дошкольников.
Методологической основой нравственного воспитания дошкольников являются положения философии о взаимосвязи человека и общества, рассмотрение человека как ценность (аксеологический подход), об активной роли человека в преобразовании окружающего мира и самого себя. В дошкольной педагогике решение этих проблем связано с формированием ценностных ориентаций. нравственных качеств ребенка, составляющих духовную основу его личности.

Дошкольная педагогика руководствуется ведущими положениями о решающей роли целенаправленного воспитания и обучения в нравственном развитии ребенка, о том. что нравственные качества не являются врожденными. Естественно, что при этом имеются в виду возрастные психофизиологические особенности и возможности детей дошкольного возраста, но моральные нормы и требования к их поведению ориентируются на нормы и требования к нравственной сущности личности, принятые в обществе, ибо важно с первых лет жизни ребенка формировать у него именно те черты и качества, которые определяют в дальнейшем, его ценность как человека.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Введение.
I. Нравственное воспитание детей дошкольного возраста.
1. Основные понятия: мораль, нравственность, нравственное воспитание, нравственное развитие.
2. Теоретические основы нравственного воспитания дошкольников.
3. Содержание нравственного воспитания.
4. Механизм нравственного воспитания.
5. Задачи нравственного воспитания дошкольников.
6. Средства нравственного воспитания.
II. Методы нравственного воспитания дошкольников.
1. Методы формирования сознания личности.
2. Методы организации деятельности, опыта поведения.
3. Методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения.
III. Воспитание гуманных чувств и отношении у детей дошкольного возраста.
1. Проблема воспитания гуманных чувств и отношений в отечественной дошкольной педагогике.
2. Характеристика понятий «гуманизм», «гуманность», «гуманные отношения».
3. Дошкольное детство как сензитивный период для становления гуманных отношений.
4. Задачи, средства и методы воспитания гуманных чувств и отношений у детей дошкольного возраста.
IV. Воспитание коллективизма у детей дошкольного возраста.
1. Коллектив и формирование личности.
2. Проблема взаимодействия личности и коллектива в психолого-педагогических исследованиях.
3. Задачи воспитания начал коллективизма у дошкольников. .
4. Структурные компоненты коллективных взаимоотношений.
5. Условия формирования коллективизма у дошкольников.
6. Средства и методы воспитания коллективизма.
V. Воспитание честности и правдивости у детей дошкольного возраста.
1. Характеристика понятий: честность, правдивость.
2. Проблема формирования честности и правдивости в исследованиях отечественных педагогов.
3. Условия и методы воспитания честности и правдивости.
VI. Воспитание дисциплинированности у дошкольников.
1. Определение основных понятий: дисциплина, дисциплинированность.
2. Особенности дисциплины и дисциплинированности у дошкольников.
3. Проблема дисциплины и дисциплинированности в теории отечественной и зарубежной педагогики.
4. Условия воспитания дисциплинированности.
5. Методы воспитания дисциплинированности.
VII. Воспитание этикета и культуры поведения у детей дошкольного возраста.
1. Историко-педагогический анализ проблемы воспитания культуры поведения.
2. Методика воспитания культуры поведения у детей дошкольного возраста.
VIII. Воспитание волевых качеств личности у дошкольников.
1. Основные понятия: воля, волевые качества личности.
2. Особенности развития волевых качеств личности в различные периоды дошкольного детства.
3. Методика воспитания волевых качеств личности дошкольника.
4. Детские капризы и упрямство, их причины и профилактика.
IX. Особенности развития полоролевой социализации у детей дошкольного возраста.
1. Проблема половых различий в трудах физиологов и психологов.
2. Педагогический аспект развития полоролевой социализации детей дошкольного возраста.
X. Воспитание начал патриотизма у детей дошкольного возраста.
1. Проблема воспитания начал патриотизма в отечественной дошкольной педагогике.
2. Цели, задачи и содержание патриотического воспитания детей дошкольного возраста в современных условиях.
3. Характеристика структурных компонентов гражданственности и патриотизма.
4. Этапы патриотического воспитания.
5. Формы, методы, средства патриотического воспитания детей дошкольного возраста.
XI. Воспитание у дошкольников этики межнационального общения.
1. Особенности отношения дошкольников к людям разных национальностей и рас.
2. Методика воспитания этики межнационального общения у детей дошкольного возраста.
Список литературы.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Социально-нравственное воспитание детей дошкольного возраста, Зырянова С.М., Каратаева Н.А., 2011 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Зырянова :: Каратаева